Интеллектуальный тренинг, Уровень 5, Для детей 4-8 лет (Экспресс-курсы по развитию познавательных процессов), Бураков Н.Б., 2011.
Прочитайте ребенку задание, которое дано на странице. Кратко проговорите, что ребенку нужно будет сделать. Задания очень просты: сначала выбрать или найти, а потом обвести, соединить или подчеркнуть. Все это доступно любому ребенку! Он практически все сможет делать сам!
Примеры.
Выбери любой ряд. Определи, из каких частей, т. е. сочетаний фигур (картинок, букв, цифр), этот ряд состоит. Линией раздели ряд на повторяющиеся части так, как показано на странице. Выполни задание со всеми рядами.
Найди на верхнем рисунке предметы, которые нарисованы внизу. Соедини линией каждый предмет внизу с таким же предметом на рисунке.
Найди сочетания фигур, которые повторяются несколько раз. Обведи их и соедини линией. У тебя получится цепочка. Точно так же выполни задание со всеми фигурами. Сколько цепочек у тебя получилось?
Найди недостающие фрагменты рисунка. Соедини линией каждый фрагмент с тем местом на рисунке, где он должен находиться. Обрати внимание, что один из фрагментов лишний.
Купить .
Теги: книги для детей :: Бураков
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Учимся читать, Боразнова Г.Д., 2002
- Развиваем внимание и логическое мышление, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2008
- Развиваем внимание и логическое мышление, Для детей 4-5 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2015
- Интеллектуальный тренинг, Уровень 6, Для детей 4-8 лет, Экспресс-курсы по развитию познавательных процессов, Бураков Н.Б., 2011
- Интеллектуальный тренинг, Уровень 4, Для детей 4-8 лет, Экспресс-курсы по развитию познавательных процессов, Бураков Н.Б., 2011
- Интеллектуальный тренинг, Уровень 3, Для детей 4-8 лет, Экспресс-курсы по развитию познавательных процессов, Бураков Н.Б., 2011
- Интеллектуальный тренинг, Уровень 2, Для детей 4-8 лет, Экспресс-курсы по развитию познавательных процессов, Бураков Н.Б., 2011
- Интеллектуальный тренинг, Уровень 1, Для детей 4-8 лет, Экспресс-курсы по развитию познавательных процессов, Бураков Н.Б., 2011