Я умею читать, 100 занимательных игр и упражнений, Нагаева Л.Г., 2014

Я умею читать, 100 занимательных игр и упражнений, Нагаева Л.Г., 2014.

  Эта работа поможет вашему ребенку открыть для себя удивительный мир книги, мир творческих, интересных умных людей. Ваш ребенок вместе с этой книгой научится читать! Помогут ему в этом занимательные игры и упражнения, составленные опытным педагогом и психологом Лейлой Нагаевой.
От чтения слогов до чтения сказок и рассказов — путь недолгий, но очень увлекательный. Пройдите его вместе со своим ребенком!




ЧИТАЕМ ПО СЛОГАМ И ЦЕЛЫМ СЛОВОМ.
Постепенно чтение становится более плавным, быстрым. Слова из нескольких слогов ребёнок читает медленно по слогам, из одного — целым словом. Этот период является переходным от послогового к синтетическому способу чтения, то есть целыми словами. В процессе слияния слогов получается слово, которое, в отличие от слога, имеет смысловое значение, а это значит, что к процессу чтения подключается мысль. Этот способ чтения является для ребёнка достаточно сложным, так как он должен совершить сразу несколько действий: прочитать последовательно слоги, из которых состоит слово, объединить их, понять значение прочитанного, постараться читать сразу орфоэпическим способом, то есть так как оно произносится, а не так, как пишется.

На этом этапе дети могут совершать ошибки, которые тормозят процесс чтения. Причины этих ошибок различны.
Первая причина — придумывание окончания слова или фразы.

Мы знаем, что отдельные слова ребёнок читает уже быстро целым словом, а другие медленно по слогам. Кроме того, ему приходится не просто читать, а ещё и осознавать прочитанное. Осмысление может способствовать быстрому прочтению, когда ребёнок в процессе чтения по контексту догадывается о последующем слове и читает его быстро. Однако может произойти и обратное — когда догадка ребёнка окажется ошибочной, он прочитает быстро, но неправильно.

Купить .





Теги: книги для детей :: Нагаева