Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ИСТОРИИ.
1. Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной под-
готовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных органи-
заций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результа-
ты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профиль-
ные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федера-
ии».
2. Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание экзаменационной работы определяется на основе Феде-
рального компонента государственного стандарта общего образования (при-
каз Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Феде-
рального компонента государственных стандартов начального общего, ос-
новного общего и среднего (полного) общего образования») и Историко-
культурного стандарта, являющегося частью Концепции нового учебно-
методического комплекса по отечественной истории.
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Подходы к отбору проверяемых элементов содержания и конструиро-
ванию заданий определялись с учетом требований указанных выше норма-
тивных документов, конкретизированных в Примерной программе основного
общего образования по истории, и содержат требования как к составу исто-
рических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть обучающийся.
Принципиально важен был учет:
– целей исторического образования в основной школе;
– специфики курса истории основной школы;
– ориентации не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятель-
ностный компонент исторического образования.
Содержание предмета «История» в основной школе включает в себя
изучение двух курсов: истории России, занимающей приоритетное место в
учебном процессе, и всеобщей истории. В экзаменационной работе представ-
лены задания, ориентированные на проверку знаний по истории России с
включением элементов всеобщей истории (темы по истории международных
отношений и внешней политики России, по истории войн; отдельные вопро-
сы истории экономики и культуры и др.).
7. Распределение заданий КИМ по уровням сложности
В основу распределения заданий по уровню сложности положена ха-
рактеристика видов деятельности, используемых обучающимися при выпол-
нении соответствующих заданий.
К базовому уровню сложности относятся здания, в которых
экзаменуемым предлагается выполнить операцию узнавания даты, факта
и т.п., опираясь на представленную в явном виде информацию. К базовому
уровню относятся задания 1–22, а также задания 26 и 30.
К повышенному уровню сложности относятся задания, в которых от
обучающегося требуется самостоятельно воспроизвести, частично преобра-
зовать и применить информацию в типовых ситуациях. При этом деятель-
ность выпускника направлена на воспроизводящее преобразование знаний.
Такими заданиями являются 23, 24, 25, 27, 28, 29, 31, 32.
К высокому уровню сложности относятся задания, в которых
обучающиеся должны выполнить частично-поисковые действия, используя
приобретенные знания и умения в нетиповых ситуациях или создавая новые
правила, алгоритмы действий, т.е. новую информацию. Такими заданиями
являются 33, 34 и 35.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Истории - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать книгу Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Истории, 2015 - pdf - Яндекс.Диск
Дата публикации:
Теги: ОГЭ по истории :: 2015
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- ОГЭ, история, тематические и типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2015
- ОГЭ, ГИА-9, практикум по истории России, подготовка к выполнению заданий части 2, B, Гевуркова Е.А., 2015
- Всеобщая история, история древнего мира, рабочая тетрадь, 5 класс, часть 1, Годер Г.И., 2014
- ОГЭ, ГИА-9, 2015, история, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Курукин И.В., Тараторкин Ф.Г., 2015
Предыдущие статьи:
- Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ОГЭ по Истории, 2015
- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Истории
- Всеобщая история, новейшая история, рабочая тетрадь, 9 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О., 2014
- ГИА, история, 9 класс, тематическая диагностическая работа, Варианты 90303-90304, 12.02.2014