Поурочные разработки по русскому языку, 2 класс, Крылова О.Н., 2014

Урок 2.
ТЕМА УРОКА: Наша речь.
ЦЕЛИ УРОКА: уточнить представления о речи, её особенностях, развивать умение употреблять в речи слова-приветствия, развивать умения списывать и проверять написанное.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
• Учащиеся углубят знания о видах речи, будут упражняться в использовании слов-приветствий в своей речи.

ХОД УРОКА
1. Проверка домашнего задания
Проверка правильности выполнения по учебнику упр. 1 на с. 6. Беседа с опорой на рисунки и схему.
— Что такое устная речь?
Что такое письменная речь?
Что значит мысленная речь?
В каких жизненных ситуациях пользуются этими формами речи?
Какая речь (устная или письменная) возникла раньше? Обоснуйте свой ответ.

2. Актуализация знаний
На доске карточки со словами: слушание, говорение, речь про себя, чтение, письмо.
— Прочитайте слова на карточках. Дайте им общее название. (Виды речи.)

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 9
Урок 1. Знакомство с учебником. Виды речи 10
Урок 2. Наша речь 14
Урок 3. Диалог и монолог 17
Урок 4. Текст. Что такое текст 21
Урок 5. Текст. Главная мысль текста 24
Урок б. Текст. Части текста 28
Урок 7. Предложение как единица речи, его назначение и признаки 31
Урок 8. Предложение. Связь слов в предложении 35
Урок 9. Предложение. Логическое (смысловое) ударение в предложении 39
Урок 10. Члены предложения. Главные члены предложения (основа предложения) 42
Урок 11. Члены предложения. Второстепенные члены предложения 46
Урок 12. Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения 50
Урок 13. Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения 53
Урок 14. Распространённые и нераспространённые предложения 56
Урок 15. Связь слов в предложении 60
Урок 16. Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины И.С. Остроухова "Золотая осень" 63
Урок 17. Связь слов в предложении. Обобщение и систематизация знаний о предложении. Проверочная работа 66
Урок 18. Слово и его значение 71
Урок 19. Слово и его значение. Слово как общее название многих однородных предметов. Тематические группы слов 75
Урок 20. Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова 78
Урок 21. Слово и его значение. Прямое и переносное значения слов 81
Урок 22. Синонимы. Словарь синонимов русского языка 85
Урок 23. Антонимы. Словарь антонимов русского языка 88
Урок 24. Синонимы и антонимы (обобщение знаний). Проверочная работа 92
Урок 25. Развитие речи. Изложение текста по данным к нему вопросам 95
Урок 26. Родственные слова. Общая часть родственных слов 98
Урок 27. Родственные слова и синонимы. Однокоренные слова. Корень слова (первое представление) 101
Урок 28. Однокоренные слова. Корень слова. Единообразное написание корня в однокоренных словах 104
Урок 29. Однокоренные слова. Корень слова (обобщение, систематизация знаний) 107
Урок 30. Слог 110
Урок 31. Ударение. Словесное и логическое (смысловое) ударение в предложении 113
Урок 32. Ударение. Смыслоразличительная роль ударения 117
Урок 33. Перенос слов по слогам 120
Урок 34. Перенос слов по слогам. Проверочная работа 123
Урок 35. Развитие речи. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам 126
Урок 36. Звуки и буквы 128
Урок 37. Звуки и буквы 131
Урок 38. Алфавит. Значение алфавита 133
Урок 39. Алфавит. Использование алфавита при работе со словарями 136
Урок 40. Алфавит. Употребление прописной (заглавной) буквы. Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины 3. Серебряковой "За обедом" 139
Урок 41. Гласные звуки. Признаки гласного звука 142
Урок 42. Гласные звуки. Слова с буквой э 145
Урок 43. Ударные и безударные гласные звуки 148
Урок 44. Правило обозначения буквой безударного гласного звука 151
Урок 45. Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова 154
Урок 46. Контрольный диктант (с грамматическим заданием) 157
Урок 47. Словарный диктант (слова с непроверяемыми орфограммами). Работа над ошибками 160
Урок 48. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова 162
Урок 49. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова. Составление текста из деформированных предложений 165
Урок 50. Буквы безударных гласных корня, которые надо запоминать 168
Урок 51. Буквы безударных гласных корня, которые надо запоминать 171
Урок 52. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова 175
Урок 53. Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы 178
Урок 54. Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство» 181
Урок 55. Контрольно-проверочный диктант (с грамматическим заданием) 184
Урок 56. Словарный диктант. Работа над ошибками, допущенными в диктанте и сочинении 187
Урок 57. Проверочное списывание. Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами 189
Урок 58. Признаки согласного звука. Смыслоразличительная роль согласных звуков в слове 192
Урок 59. Слова с буквой й, вошедшие в наш язык из других языков 195
Урок 60. Слова с удвоенными согласными 198
Урок 61. Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины А.С. Степанова «Лоси» и опорным словам 202
Урок 62. Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Проект «И в шутку и всерьёз» 204
Урок 63. Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами И, £, Ё, Ю, Ь 207
Урок 64. Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения 209
Урок 65. Мягкий знак как знак обозначения мягкости согласного звука на письме 212
Урок 66. Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным 215
Урок 67. Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным. Составление ответов на вопросы к тексту 218
Урок 68. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч 221
Урок 69. Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, щн, нч 224
Урок 70. Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, шн, нч и других изученных орфограмм 227
Урок 71. Проект «Рифма» 230
Урок 72. Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу 233
Урок 73. Правописание в словах буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу 237
Урок 74. Правописание в словах буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу 240
Урок 75. Объяснительный проверочный диктант 243
Урок 76. Работа над ошибками, допущенными в объяснительном диктанте. Звонкие и глухие согласные звуки 246
Урок 77. Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным 249
Урок 78. Особенности проверочного и проверяемого слов для слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным 252
Урок 79. Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, на конце слова или перед согласным в корне 255
Урок 80. Единообразное написание корня в формах одного и того же слова и в однокоренных словах 257
Урок 81. Контрольный диктант (с грамматическим заданием) 260
Урок 82. Работа над ошибками, допущенными в диктанте 263
Урок 83. Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным 266
Урок 84. Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным 269
Урок 85. Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным 271
Урок 86. Обобщение знаний об изученных правилах письма 274
Урок 87. Обобщение знаний об изученных правилах письма 277
Урок 88. Работа над ошибками, допущенными при записи ответов на вопросы. Обобщение знаний об изученных правилах письма 280
Урок 89. Проверочная работа «Проверь себя» 283
Урок 90. Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе. Словарный диктант 285
Урок 91. Разделительный мягкий знак (ь) 288
Урок 92. Правописание слов с разделительным мягким знаком 292
Урок 93. Правописание слов с разделительным мягким знаком 295
Урок 94. Правописание слов с разделительным мягким знаком и другими изученными орфограммами 298
Урок 95. Объяснительный диктант с грамматическим заданием (по изученным орфографическим темам) 300
Урок 96. Части речи. Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи 303
Урок 97. Части речи. Употребление частей речи в тексте 306
Урок 98. Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи 309
Урок 99. Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи 312
Урок 100. Одушевлённые имена существительные 315
Урок 101. Неодушевлённые имена существительные 318
Урок 102. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Распределительный словарный диктант. Развитие речи: составление предложений и текста 321
Урок 103. Собственные и нарицательные имена существительные 323
Урок 104. Правописание собственных имён существительных. Развитие речи. Составление устного рассказа по репродукции картины В. Васнецова "Богатыри" 327
Урок 105. Правописание собственных имён существительных 330
Урок 106. Правописание собственных имён существительных. Развитие речи: составление рассказа о домашнем животном поличным наблюдениям и вопросам 333
Урок 107. Заглавная буква в именах собственных (географических названиях) 336
Урок 108. Единственное и множественное число имён существительных. Изменение существительных по числам 338
Урок 109. Изменение имён существительных по числам 341
Урок 110. Число имён существительных 344
Урок 111. Обобщение знаний об имени существительном 347
Урок 112. Развитие речи. Работа с текстом. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам 350
Урок 113. Работа над речевыми и орфографическими ошибками, допущенными в изложении. Проверочная работа по теме "Имя существительное" 353
Урок 114. Проверочный диктант по теме «Имя существительное» 356
Урок 115. Значение глаголов в речи 359
Урок 116. Значение глаголов в речи 362
Урок 117. Признаки глагола (значение и вопрос). Восстановление деформированного текста 365
Урок 118. Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели» 367
Урок 119. Единственное и множественное число глаголов. Изменение глагола по числам 370
Урок 120. Единственное и множественное число глаголов 373
Урок 121. Правописание частицы не с глаголом 376
Урок 122. Обобщение знаний о глаголе 379
Урок 123. Текст-повествование и роль в нём глаголов 382
Урок 124. Текст-повествование. Развитие речи. Составление текста-повествования на предложенную тему 384
Урок 125. Подробное изложение повествовательного текста по вопросам и опорным словам 386
Урок 126. Проверочная работа по теме «Глагол» 389
Урок 127. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным 392
Урок 128. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным 395
Урок 129. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным 398
Урок 130. Контрольный диктант с грамматическим заданием 401
Урок 131. Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Употребление в речи имён прилагательных 404
Урок 132. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи 406
Урок 133. Единственное и множественное число имён прилагательных 409
Урок 134. Единственное и множественное число имён прилагательных 412
Урок 135. Понятие о тексте-описании. Роль имён прилагательных в тексте-описании 415
Урок 136. Текст-описание и роль в нём имён прилагательных 418
Урок 137. Развитие речи. Составление текста-описания предмета на основе личных наблюдений (описание домашнего животного либо комнатного растения) 421
Урок 138. Развитие речи. Составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф.П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка» 423
Урок 139. Проверочная работа 426
Урок 140. Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление) 428
Урок 141. Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи 431
Урок 142. Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи 434
Урок 143. Текст-рассуждение 437
Урок 144. Проверочная работа «Проверь себя» 440
Урок 145. Роль предлогов в речи 442
Урок 146. Правописание предлогов с именами существительными 445
Урок 147. Правописание предлогов с именами существительными 447
Урок 148. Правописание предлогов с именами существительными. Восстановление деформированного повествовательного текста по рассказу Б. Житкова «Храбрый утёнок» 450
Урок 149. Проверочная работа «Проверь себя» 452
Урок 150. Проект «В словари — за частями речи!» 454
Урок 151. Контрольный диктант за год с грамматическим заданием 456
Урок 152. Работа над ошибками, допущенными в диктанте 458
Урок 153. Повторение изученного за год. Текст. Типы текстов. Подробное изложение по коллективно составленному плану 461
Урок 154. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Повторение изученного за год. Текст. Типы текстов 463
Урок 155. Повторение изученного за год. Предложение. Члены предложения 466
Урок 156. Повторение изученного за год. Предложение. Члены предложения 469
Урок 157. Повторение изученного за год. Проверочная работа по теме «Предложение. Члены предложения» 471
Урок 158. Повторение изученного за год. Слово и его лексическое значение. Однокоренные слова 474
Урок 159. Повторение изученного за год. Слово и его лексическое значение. Однокоренные слова 477
Урок 160. Повторение изученного за год. Части речи 480
Урок 161. Повторение изученного за год. Части речи 482
Урок 162. Контрольное списывание текста с грамматическим заданием 485
Урок 163. Повторение изученного за год. Звуки и буквы 487
Урок 164. Повторение изученного за год. Правила правописания 489
Урок 165. Проверочная работа по теме «Правила правописания» 491
Урок 166. Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе. Повторение изученного за год. Правила правописания 493
Урок 167-170. Резервные уроки 495.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Поурочные разработки по русскому языку, 2 класс, Крылова О.Н., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Поурочные разработки по русскому языку, 2 класс, Крылова О.Н., 2014 - pdf - Яндекс.Диск.