Власенко

Учимся читать, Власенко Л.Н., 2001.

   В настоящем учебнике представлен материал, с помощью которого 4-6-летний ребенок усвоит звуки и буквы русского алфавита, научится складывать буквы в слоги, а слоги - в слова, читать разнообразные тексты и отвечать на вопросы к ним, разовьет интерес к чтению и, самое главное, всесторонне подготовится к будущей учебе в школе.
Использование в учебнике так называемого «слухового метода обучения», разработанного великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым, а также развернутый методический аппарат позволяет успешно проводить обучение людям, не имеющим педагогических навыков.
Учебник может быть использован для занятий дома, а также на уроках в дошкольных учреждениях, кружках и студиях.

Кластерный анализ, Методические указания, Власенко В.Д., 2006.

   Работа выполнена на кафедре прикладной математики и информатики. В методических указаниях изложены основные понятия и определения кластерного анализа, показано применение кластерного анализа в портфельном инвестировании, приведены классификации многомерных наблюдений методом кластерного анализа в пакете “Statistika” и задания к лабораторной работе. Издано при поддержке фонда РГНФ, грант № 06-06-00410а.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, 5 класс, Учебник для учащихся общеобразовательных организаций, Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В., 2019.

Учебник продолжает формирование первоначальных представлений о светской этике, традиционных религиях России, их роли в культуре, истории и современности нашей страны и всего мира. Материал учебника даёт возможность расширить и систематизировать знания о великой российской культуре, о нравственных ценностях, которые являются основополагающими для нашей многонациональной страны. Разные вилы вопросов и заданий направлены на развитие культуры, эрудиции, творческих способностей школьников, воспитание добрых чувств, толерантности и интереса к культуре разных народов. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Основы религиозных культур и светской этики, Основы светской этики, 4 класс, Учебник для учащихся общеобразовательных организаций, Часть 1, Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В., 2016.

Учебник, вошедший в систему учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века», даёт возможность узнать четвероклассникам об особенностях культуры народов России, понять нравственные ценности, которые приобрели характер общечеловеческих- Младшие школьники познакомятся с традиционными религиями, которые исповедуют народы России, осознают вклад каждой религии в становление и развитие культуры нашей страны и всего мира. Курс воспитывает добрые чувства, толерантность и интерес к культуре разных народов. Учебник предназначен для работы в первом полугодии. Во втором полугодии обучение осуществляется по модулям «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы мировых религиозных культур». «Основы светской этики». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Теория государства и права, Власенко Н.А., 2011.

   Подготовлено на основе стандартов высшего юридического образования и программы для вузов соответствующего профиля по подготовке бакалавров и специалистов юриспруденции. Одновременно является вспомогательным методическим материалом для преподавателей, ведущих занятия по курсу "Теория государства и права".
Рассчитано для самостоятельной подготовки студентов всех форм обучения по данному предмету. Построено по принципу: план семинарского занятия, конкретный вопрос и конкретный ответ на него, с учетом данных современных юридических наук. Каждая тема снабжена списком рекомендуемой дополнительной литературы и вопросами для самоконтроля.
Помещены учебно-методические комплексы для всех форм обучения, где помимо программы и планов семинаров изложены вопросы к экзамену, тематика курсовых, рефератов, дипломных сочинений, учебная литература, включая дореволюционный период, и др.
Рекомендовано студентам, преподавателям, аспирантам, ученым, государственным и муниципальным служащим, судьям и всем интересующимся данной проблематикой.

Общая химия, Сборник задач, Учебное пособие для СПО, Щербаков В.В., Барботина Н.Н., Власенко К.К., 2019.

В сборник включены задачи по основным разделам теоретических основ химии — строению вещества, энергетике химических процессов, растворам, реакциям окисления-восстановления и комплексным соединениям. В каждом разделе приводится краткое теоретическое введение, рассматриваются примеры решения задач и даются задачи для самостоятельного решения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, изучающих химию, преподавателей и всех интересующихся.

Лошади, Большая энциклопедия, Перри Вуд, Власенко Н., 2013.

   Лошади живут рядом с нами больше шести тысячелетий. Но в эпоху машин и компьютерных технологий их роль помощников людей практически сошла на нет. Однако мы по-прежнему любим этих благородных животных — за красоту, ум, послушание и искреннюю верность человеку.
Эта книга адресована широкому кругу читателей — всем тем, кто хочет приобщиться к миру лошадей, и очень полезна начинающим всадникам. Она рассказывает о тонкостях ухода за лошадью, общения с ней, работы в руках и верховой езды. Все описания сопровождаются подробными иллюстрациями.

Картотека подвижных игр по физической культуре для детей дошкольного возраста, Власенко Н.Э., 2008.

Фрагмент из книги:
Название игры: «Паровозик».
Возраст; «Малыши», «Почемучки» (3—4 года).
Инвентарь: не требуется.
Цель игры; обучать ходьбе в колонне по одному; закреплять элементы ходьбы и бега врассыпную.
Содержание: дети строятся за педагогом в колонну но одному положив руки на плечи впереди стоящим игрокам. Педагог — «паровозик», а дети — «пассажиры». «Паровозик» движется по площадке, на остановках «пассажиры» выходят из «вагонов» и выполняют имитационные упражнения с элементами ходьбы или бега. По команде: «Занимаем места в вагонах!» быстро строятся в колонну и продолжают движение.
Методические указания: «паровозик» движется то ускоряя, то замедляя темп. Движения «паровоза» озвучиваются игроками.