учебник по татарскому языку

Татарская историческая письменность на основе арабской графики (Самоучитель), Зайнуллин Д.Г., 1998.   

В предлагаемом вниманию читателей самоучителе дано описание старотатарского алфавита, приведены числительные, названия дней недели. Кроме того, содержатся образцы текстов старотатарской письменности религиозного и светского характера. Книга предназначена для интересующихся татарским языком, рассчитана на самостоятельное обучение и освоение основ старотатарской письменности в до- и после реформенном вариантах.

Практический татарский язык, Методическое пособие, Фаттахова Р.Ф., 2012.

    Данное методическое пособие предназначено для студентов социально-гуманитарных факультетов высших учебных заведений, а также работников министерств, ведомств, продолжающих углублённое изучение татарского языка. Целевой установкой данного курса является практическое овладение речевыми нормами татарского языка.
Пособие построено по принципу тематической и функциональной организации материала. Оно может быть использовано в условиях стационарного учебного процесса в учебных заведениях, на курсах и группах изучения татарского языка, а также для самостоятельного использования лицами, ранее прошедшими базовый курс обучения в школе.

Говорим по-татарски, Методическое пособие по обучению детей 5-6 лет, Зарипова З.М., Кидрячева Р.Г., Шарипова Л.А., 2012.

Фрагмент из книги:
– Нəрсə кирəк?
– Аш (ботка, сөт, ипи, чəй, кишер,
кəбестə, кыяр, бəрəңге) кирəк.
– Нинди аш (ботка, сөт, ипи, чəй,
кишер, кəбестə, кыяр, бəрəңге)?
– Тəмле аш (ботка, сөт, ипи, чəй,
кишер, кəбестə, кыяр, бəрəңге).
– Мə, аш (ботка, сөт, ипи, чəй, кишер,
кəбестə, кыяр, бəрəңге) аша (эч).
– Рəхмəт. Аш (ботка, сөт, ипи, чəй,
кишер, кəбестə, кыяр, бəрəңге) тəмле.

Раз-словечко, два-словечко, Занимательное обучение татарскому языку, Шаехова Р.К., 2011.

   Цель данного пособия - занимательное обучение татарскому языку. В основе обучения лежит метод звуковых ассоциаций, позволяющих легко и быстро усвоить слова татарского языка. Легко запоминающиеся детские стихи, познавательные рассказы, сказки и разнообразные игровые задания послужат основой для перехода к живому разговорному языку.
Пособие адресовано воспитателям детских садов (в том числе семейных), учителям начальных классов и родителям.

Пословицы и поговорки сибирских татар, Бакиева Г.Т., 2016.

   Сборник включает 540 наиболее распространённых сибирскотатарских рифмованных пословиц, поговорок и устойчивых парных выражений. Каждая пословица сопровождается переводом на русский язык и, по возможности, соответствующим русским эквивалентом. Данный сборник может являться практическим пособием для читателей. желающих изучать сибирскотатарский язык, а также историков, этнографов лингвистов.

Примерная программа по изучению крымскотатарского языка, Аблятипов А.С., Кемилева Э.Ф., Харахады С.И., 2015.

   Дошкольное образование будучи частью общего образования, является первым шагом воспитания и обучения детей. Он в основном связан с семьёй и является основой всестороннего воспитания будущего человека. Решающее значение для полноценного развития ребёнка имеет своевременное обладание родным языком. Речь тесно связана с познавательным развитием ребёнка, с приобщением его к морально-этическим нормам народа и художественной культуре. Название программы «Чешме» (Облагороженный родник) как символ неисчерпаемости знаний, приносящий радость, утоляющий жажду познания детей данного возраста. Вместе с тем. это не просто дикий родник «Чокъракъ». ручеек которого может затеряться в траве, рыхлой земле, а, облагороженный, ручеёк которого направлен к реке т.е. символ направленной системы обучения родному языку в детском саду, с последующим продолжением в школе.

Говорим по-татарски, Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет татарскому языку, Зарипова З.М., 2011.

Рабочая тетрадь предназначена для детей 4-5 лет, делающих первые шаги в мир татарского языка. Творческая тетрадь поможет ребенку усвоить лексику татарского языка, поддержать интерес к занятиям, привлечь родителей к процессу развития своего ребенка. В рабочей тетради даны задания на называние, обобщение и сравнение предметов на определение их величины, размера, количества.

Говорим по-татарски, Методическое пособие по обучению детей 4-5 лет татарскому языку, Зарипова З.М., 2011.

Пособие является дополнением к учебно-методическому комплекту "Говорим по-татарски" для детей 4-5 лет и предназначено воспитателям, преподающим татарский язык в средней группе.