учебник по русскому языку

Русский язык, Хрестоматия для классного чтения для татарских и башкирских школ, Часть III, Васильев М.А., 1925.

   Книга для чтения для 5 и 6 классов русскоязычных татарских и башкирских школ.
"Настоящая книга предназначается для ... обучения в татарских школах. Составители ставили себе такие цели: 1) дать посильный материал учащимся в отношении содержания и языка; 2) дать правильное произношение русской речи; 3) облегчить понимание и усвоение материала, не прибегая без нужды к помощи учителя.

Все уроки русского языка, 6 класс, Челышева И.Л., 2008.

  Планы-конспекты уроков по русскому языку для 6-го класса соответствуют программе 12-летней школы.
Пособие предоставляет: календарный план, методические рекомендации, дидактические материалы, планы-конспекты традиционных и нетрадиционных уроков. Учителю пригодятся в работе схемы, памятки, таблицы, иллюстрации, а также разнообразные разноуровневые тесты, задания творческого характера и на развитие критического мышления.
Для учителей русского языка, руководителей методических объединений, студентов филологических факультетов ВУЗов.

Все уроки русского языка, 5 класс, Челышева И.Л., 2009.

  Планы-конспекты уроков по русскому языку для 5-го класса соответствуют программе «Російська мова: Програма для 5–12 класів загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання».
Пособие содержит календарный план, методические рекомендации, дидактические материалы, планы-конспекты традиционных и нетрадиционных уроков. Учителю пригодятся в работе схемы, таблицы, иллюстрации, разноуровневые тесты, диктанты, упражнения творческого характера и задания, направленные на развитие критического мышления.
Для учителей-практиков, молодых учителей, студентов-филологов.

Правила русской орфографии и пунктуации, 1956.

  Настоящие "Правила" должны служить основным источником для всех составителей учебников, словарей русского языка, специальных словарей, энциклопедий и справочников. Они должны быть практическим руководством для каждого, кто интересуется вопросами русского правописания.  
На сегодня эти Правила, установившиеся почти полвека назад, – по-прежнему базовый источник для составителей словарей и справочников по русскому языку. На них основаны все многочисленные учебники и пособия для школьников и абитуриентов. Но сам их текст, к сожалению, не так-то просто найти в магазинах. Время от времени заглядывать в Правила совершенно необходимо каждому, кто хочет в полной мере владеть русским языком и писать уверенно и свободно.

Безударные гласные, проверяемые ударением, Тренажер по русскому языку для учащихся 2-4 классов, Полуянова О.Д., 2009.

Написание безударных гласных является одной из труднейших тем при изучении русского языка. Выполняя предлагаемые упражнения, младшие школьники совершенствуют навыки правописания безударных гласных, проверяемых ударением. Цель занятий - более прочное и сознательное усвоение изученного на уроках, развитие речи учащихся, расширение и активизация словарного запаса детей. Задания имеют разную степень сложности.

Пропись-словарик, Пишем и запоминаем звонкие и глухие согласные, Захарова О., 2010.

В прописи-словарике правильное написание всех слов из упражнений можно проверить по словарику. Сочетание увлекательных упражнений с возможностью самопроверки позволит ребенку быстро запомнить эту важную тему русского языка.

Культура речи, Введенская Л.А., 2001.

 Учебник написан в соответствии с образовательной программой для колледжей. Он включает основные понятия культуры речи, учит навыкам бытового и делового общения; расширяет представление о русском языке, его возможностях; знакомит с особенностями звучащей речи, с невербальными средствами общения; обучает правилам речевого этикета.
Для студентов средних специальных заведений.

95 упражнений на все правила русского языка, 3 класс, Ушакова О.Д., 2008.

 В книге представлены упражнения по русскому языку разного уровня сложности для учащихся 3-го класса. Цель выполнения предложенных упражнений – тщательная отработка всех изучаемых в 3-м классе орфограмм, а также формирование у учащихся конкретных умений и навыков и доведение до автоматизма навыков грамотного письма.
Сборник может быть использован на уроке учителем, а также родителями для дополнительных занятий с детьми.