учебник по русскому языку

Копирайтинг, Тексты, которые продаются, Судоргина З., 2014.

 Как писать так, чтобы вас ЧИТАЛИ? С чего начинать практически и чем заканчивать текст? Как можно сделать его настоящим «живым продавцом»?
Как сделать так, чтобы читатель не мог оторваться от чтения до самого конца?
Как завоевать доверие клиента, и кто такой ваш клиент?
Секреты форматирования, редактирования и личной эффективности человека пишущего. Как писать так, чтобы ваши слова звучали в голове читателя?
И примеры, примеры, примеры!..
Итак, напиши себе еще больше денег!

Стилистика русского языка и культура речи, Голуб И.Б., Стародубец С.Н., 2018.

В учебнике рассматриваются такие вопросы, как русский литературный язык и его функциональные разновидности; система стилей современного русского литературного языка и ее внутриструктурная организация; принципы организации речевых средств в пределах определенного функционально-стилевого единства. Лана стилистическая характеристика языковых единиц, вариантов, синонимических способов выражения и закономерностей их использования в соответствии с условиями и целями коммуникации. Анализируются проблемы нормы и кодификации; значительное внимание уделяется орфографической, пунктуационной, орфоэпической, лексической, грамматической нормам русского литературного языка. Представлены основы риторики; средства, способы и приемы выражения заданного смысла; определена взаимосвязь стилистики, культуры речи и риторики; показано нормативное и стилистически целесообразное использование языковых средств в процессе построения выразительной речи во всех областях речевой деятельности. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям, в первую очередь по направлению подготовки «Лингвистика». Издание может быть использовано в качестве учебного пособия в преподавании стилистики русского языка и культуры речи в вузах, лицеях, колледжах.

Все правила русского языка для школьников с приложениями, Матвеев С.А., 2014.

Справочник содержит сведения по всем разделам русской грамматики: по фонетике, словообразованию, частям речи, пунктуации. Интересный и полезный материал подобран в Приложениях, что позволит всегда иметь под рукой необходимую информацию. Издание окажет помощь школьникам в процессе обучения, а также взрослым, желающим освежить своп знания по грамматике родного языка и улучшить свою устную и письменную речь.

Все правила русского языка для начальной школы, Матвеев С.А., 2015.

Пособие содержит основные правила по орфографии и пунктуации русского языка, изучаемые в начальной школе, а также самую важную информацию о буквах, звуках, частях речи и типах предложений.

Все правила русского языка, Матвеев С.А., 2016.

Данный справочник содержит все основные грамматические темы по русскому языку, изучаемые в начальной школе: звуки и буквы, русский алфавит, орфографические правила, части слова, части речи, предложение. Все правила изложены простым и понятным детям языком, дополнены наглядными таблицами и множеством примеров. Издание идеально подойдет для учащихся начальной школы и будет полезно для родителей.

Русский язык, Лексика, Тематическая тетрадь, Леденёва В.В., 2003.

В тематической тетради рассматриваются основные понятия, связанные с темой «Лексика», предлагается характеристика лексики по происхождению и использованию в современном языке. Помимо обязательных программных теоретических материалов даны дополнительные сведения, а также закрепительные упражнения, занимательные по форме, при выполнении которых учащиеся смогут проявить смекалку, настроиться на творческий поиск, реализовать свою фантазию. Тетрадь может быть использована как для работы в классе, так и для самостоятельного изучения или повторения темы.

Русский язык, 1 класс, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., 2015.

В пособии представлены комментарии к урокам учебника «Русский язык. 1 класс» (авторы С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм проведения заданий и упражнений, лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; различные варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учётом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференцированная работа). Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по системе учебников «Начальная школа XXI века».

Русский язык, Понимаю-пишу-проверяю, Карнаухова М.В., 2010.
 
  Эту уникальную книгу можно назвать «весь русский язык» и не слишком погрешить против истины. Она ставит и решает одновременно две задачи, которые весьма редко удается успешно выполнить при преподавании русского языка: представление языка как системы и обучение грамотному письму. Книга выстроена так, что в ней легко может ориентироваться даже не искушенный в теории русского языка читатель. Материал можно изучать последовательно или по отдельным темам, уделять внимание только теории или подкреплять усвоенное упражнениями с проверочными ключами, сосредоточиться непосредственно на грамматике, тексте и написании сочинения.
Обучающий курс предназначен для широкой аудитории. Это выпускники общеобразовательных учреждений, поскольку книга рассчитана на самостоятельную работу и незаменима при подготовке к любому виду экзамена по русскому языку, включая ЕГЭ. Это родители, которые с помощью книги вполне смогут стать домашними репетиторами. Это преподаватели, для которых она послужит хорошим подспорьем при составлении планов занятий. Это, наконец, все, кто стремится правильно говорить и писать по-русски.
Содержание и структура учебного издания соответствуют ныне действующим государственным программам и стандартам по русскому языку.