учебник по русскому языку

Трудные случаи русской грамматики, Сборник упражнений по русскому языку как иностранному, Егорова А.Ф., 2008.

Учебное пособие адресовано учащимся-иностранцам, готовящимся сдавать тесты II сертификационного уровня (В2). Включает упражнения для усвоения грамматических тем, обычно вызывающих трудности при изучении их иностранцами: выражение времени, причины, цели, условия и уступки в простом и сложном предложениях, употребление полных и кратких прилагательных, неопределенных и отрицательных местоимений и наречий. Также содержит языковые упражнения, подготавливающие учащихся к использованию изученных конструкций в речи. Упражнения сопровождаются грамматическими комментариями. Для работы под руководством преподавателя.

Русский язык, Учебное пособие, Чешко Л.А., 1981.

В учебное пособие включены разделы «Орфография», «Пунктуация», «Культура речи и стилистика», даны практически необходимые сведения по морфологии и синтаксису. Особое внимание уделено трудным случаям правописания.

Слышим, читаем и пишем грамотно, Тесты, тренажёры, игры, весёлые задания, Василакий И., 2015.

   У вашего ребёнка «проблемы» или «проблемки» с русским языком? Начните заниматься прямо сейчас, сколько бы лет ни было вашему малышу. Задания и упражнения занимательны, в них нет монотонности и скуки. Весёлые буквы вместе с вами отправятся в путешествие по страницам этой книги. В ней представлены упражнения, тренажёры, алгоритмы, загадки и игры для коррекции речевых ошибок у детей от 4-х лет.

Подсказки на каждый день, Русский язык, 9 класс, 2 полугодие, Угроватова Т.Ю., 2000.

  Пособие содержит богатый теоретический, а также практический материал, подготовлено для детей, их родителей и учителей на основе изучения достижений в педагогической практике, пригодно для занятий в школе и дома, для коллективной и индивидуальной работы.

Подсказки на каждый день, Русский язык, 9 класс, 1 полугодие, Угроватова Т.Ю., 2000.

  Пособие содержит богатый теоретический, а также практический материал, подготовлено для детей, их родителей и учителей на основе изучения достижений в педагогической практике, пригодно для занятий в школе и дома, для коллективной и индивидуальной работы.

Русский язык, 3 класс, Книга 1, Сказка о синтаксисе и пунктуации, Граник Г.Г., Кантаровская О.З., Токмакова И.П., 2013.

Учебник входит в УМК по русскому языку, реализующий идею непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс. Синтаксическая основа курса обуславливает своеобразие данного учебника, состоящего из трёх книг, каждая из которых посвящена определенным разделам лингвистики. Такой подход позволяет придать системный характер изучению русского языка, сформировать у учащихся представление о взаимосвязи его уровней и единиц. Эта книга, написанная в соавторстве с классиком детской литературы И.П. Токмаковой, обеспечивает понимание и усвоение нового грамматического материала путем непроизвольного запоминания и способствует поддержанию познавательного интереса учащихся. Книга входит в УМК «Открываю мир».

Русский язык, 3 класс, Книга 3 (2), Слово, Граник Г.Г., Кантаровская О.З., Шишкова С.В., 2013.

Учебник входит в УМК по русскому языку, реализующий идею непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс. Синтаксическая основа курса обуславливает своеобразие данного учебника, состоящего из трёх книг, каждая из которых посвящена определенным разделам лингвистики. Книга «Слово» предназначена для изучения морфологии и орфографии: подробно рассматриваются такие самостоятельные части речи, как глагол и имя существительное. Обобщается и закрепляется изученный материал по морфемике и словообразованию. Книга входит в УМК «Открываю мир».

Русский язык, 3 класс, Книга 2, Предложение, Граник Г.Г., Кантаровская О.З., Шишкова С.В., 2013.

Учебник входит в УМК по русскому языку, реализующий идею непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс. Синтаксическая основа курса обуславливает своеобразие данного учебника, состоящего из трёх книг, каждая из которых посвящена определенным разделам лингвистики. В книге «Предложение» в рамках коммуникативно-деятельностного подхода организовано изучение синтаксиса и пунктуации. Особое внимание уделяется развитию мышления, воображения, способности к самостоятельному усвоению новых знаний, умений осуществлять самоконтроль и самооценку. Книга входит в УМК «Открываю мир».