учебник по религии

Детская православная хрестоматия.

Фрагмент из книги:
Наверное, вы удивитесь, услышав, что святые были такие же люди, как и каждый из нас.
Они испытывали те же чувства, что и мы, их души посещали как радость, так и разочарование, не только надежда, но и отчаяние, как вдохновение, так и угасание. Более того, святые испытывали точно такие же искушения, что и каждый из нас, а льстивые соблазны, словно сладкозвучные сирены, манили каждого из них своей пленительной, гипнотической силой. Что же подвигло их к тому удивительному, что исполняет душу неизреченным светом и что мы называем святостью?

Программа курса Основы православной культуры, 4 класс, К учебнику О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоирея Виктора Дорофеева, О.Н. Яшиной, Метлик И.В., 2013.

   Издание предназначено для учителей, преподающих «Основы православной культуры» по указанному учебнику. Программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование на 34 часа (по ФК ГОС), требования к результатам образования согласно ФК ГОС (2004 г.) и ФГОС НОО (2009 г.), список дополнительной литературы.

Программа курса Основы православной культуры, 4 класс, К учебнику А.В. Бородиной.

Фрагмент из книги:
Что такое христианство? (1 ч.)
Христианство – новая эра в истории человечества. Новый завет. Евангелие – «Благая весть». Крещение Иисуса Христа. Апостолы. Распятие, Воскресение и Вознесение Иисуса Христа. Сошествие Святого Духа на апостолов. Рождение Христианской церкви.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы мировых религиозных культур, 4-5 классы, Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С., Ярлыкапов А.А., 2012.

   В учебнике с учётом возрастных особенностей учащихся 4—5 классов даются элементарные представления о возникновении, истории и особенностях религий мира, их влиянии на жизнь людей. Авторы не ставили задачи отражения в пособии дискуссионных вопросов религиозных учений и религиоведения.

Основы православной культуры семьи, 9 класс, Пивоваров Б.И., 2015.

  Учебное пособие протоиерея Бориса Пивоварова «Основы православной культуры семьи» предназначено для учащихся 9-х классов, продолжающих изучать учебный предмет «Основы православной культуры» в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Задача данного учебного пособия — способствовать восстановлению традиционной крепкой российской семьи как прочной основы российского общества, воспитание юношей и девушек в духе православных семейных традиций.
Содержание учебного пособия соответствует требованиям пп. 1, 3, 6 ст. 87 Закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ) и ФГОС.

В родном краю, Основы религиозных культур и светской этики, Донской А.Г., Кузнецов В.М., Скрипова Н.Е., 2016.

   В учебно-методическом пособии представлены фрагменты Рабочих программ учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (модули «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур»): описаны планируемые результаты с учетом реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области. Представлено тематическое планирование с указанием тем уроков, на которых реализуются национальные. региональные и этнокультурные особенности Челябинской области. В практической части учебно-методического пособия находится практико-ориентированный материал для учителя, преподающего учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики».
Данные методические рекомендации являются структурным компонентом Модельной региональной основной образовательной программы начального общего образования. Могут использоваться в системе повышения квалификации и практической деятельности руководителей общеобразовательных организаций, педагогических работников.

Гуманитарное религиозное образование, Книга для учителей и методистов, Козырев Ф.Н., 2010.

   В книге представлена концепция гуманитарного религиозного образования, разработанная на основе анализа тенденций развития религиозно-педагогической теории и практики за рубежом. Первая часть книги раскрывает идею и основные положения концепции в историческом ракурсе, в контексте парадигмальных сдвигов. определивших послевоенную историю религиозного образования в Европе. Во второй части рассмотрены методологические аспекты построения религиозного образования на гуманитарной основе. Три методологических основания концепции - феноменология, герменевтика, конструктивизм - описаны в двух измерениях, раскрывающих философские истоки гуманитарных методов и показывающих примеры их применения в современной школе на уроках религии. Вниманию читателя представлен ряд классических и новейших текстов по теории религиозного образования и религиозного развития личности. не публиковавшихся ранее на русском языке. Книга предназначена всем, чья профессиональная деятельность связана с духовно-нравственным и религиозным образованием и его организационным и научно-методическим обеспечением.

Основы религиозных культур и светской этики, Истомина О.Б., Ербаева Н.А., Четвертаков В.И., 2020.

   В учебно-методическом пособии представлены методические, информационные и справочные материалы для самостоятельной подготовки студентов, терминологический минимум, контрольно-измерительные материалы, иллюстративный материал.
Пособие адресовано студентам направлений подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». 44.04.01 «Педагогическое образование». Пособие содержит разделы, посвященные вопросам ОРКСЭ. социальной философии. культурологии, религиоведения, этики, межкультурным коммуникациям. Материалы пособия могут быть полезны не только обучающимся, но и преподавателям, и всем интересующимся проблемами религиозной структуры общества.