учебник по психологии

Невербальная коммуникация, Экспериментально-психологические исследования, Морозов В.П., 2011.

   Монография обобщает многолетний опыт автора в форме избранных трудов (статьи, монографии, патенты и др.) по экспериментально-психологическому исследованию невербальной коммуникации (НК) в системе речевого общения и вокального искусства. В соответствии со сложной психофизиологической и акустической природой предмета исследования - речи и голоса человека - в работе реализован междисциплинарный, комплексный и системный подход с применением акустических, физиологических, психологических методов и специально разработанных автором компьютерных технологий.
Представлена наиболее полная классификация различных видов НК и даются их психологические характеристики. Описываются особенности НК по сравнению с вербальной речью. Обосновывается предложенная автором теоретическая модель двухканальной (вербально-невербальной) структуры речевого общения. Работа вносит ряд новых понятий в теорию речевого общения и вокального искусства - «эмоциональный слух», «вокальный слух», «психологический портрет человека по невербальным особенностям его речи (голоса)», «психологический детектор лжи» и др.
На основе исследований невербальных особенностей голоса вокалистов разных профессиональных уровней и квалификации, включая выдающихся мастеров вокального искусства, разработаны основы резонансной теории искусства пения, компьютерные методы диагностики и развития вокальной одаренности.
Разработанные новые методы и результаты исследований ориентированы на широкое научно-практическое применение при психологическом тестировании, профессиональном отборе, в педагогике, лингвистике, сценической речи, ораторском, дикторском, вокальном и других видах искусства, в имиджелогии, медицинской психологии, фониатрии, криминалистике и в других дисциплинах.

Основы психолого-педагогической коррекции, Теплякова И.В., 2012.

   В учебно-методическом пособии представлена учебная программа дисциплины «Психолого-педагогическая коррекция», задания для самостоятельной работы студентов, тесты для самопроверки; представлено описание наиболее типичных характерологических, поведенческих отклонений в развитии детей (агрессивность, застенчивость, тревожность, гиперактивность), а также детей с отклонениями в развитии ЗПР); излагаются основы психопрофилактической и психокоррекционной работы. Представлены необходимые материалы практической направленности для проведения коррекционно-paзвивающих занятий с учащимися.
Учебно-методическое пособие предназначено студентам факультета педагогики педвуза и может быть использовано педагогами и психологами для организации психопрофилактической и коррекционно-развивающей работы.

Спортивная психология в трудах отечественных специалистов, Волков И.П., 2002.

   В хрестоматии собраны тексты из научных трудов ведущих отечественных специалистов по актуальным теоретическим и прикладным проблемам психологии спорта, изданные в основном в 60-90-е годы XX века. Представленные в хрестоматии работы отражают возникновение, общее состояние, структуру и перспективы развития данной отрасли научного знания, зародившегося в России в начале XX века и неуклонно развивающегося в настоящее время. Материалы хрестоматии могут быть с успехом использованы в исследовательских, педагогических и консультационных целях специалистами не только по психологии спорта, но и по проблемам общей, возрастной, педагогической, социальной психологии и акмеологии спорта; практиками сферы организации и управления физическим воспитанием и образованием, студентами, аспирантами, тренерами по разным видам спорта, а также спортсменами в целях психологической самоподготовки к соревнованиям.

Вакцина от одиночества, Истории, вправляющие мозги + курс в подарок, Набокова Н., 2020.

   Эта книга – вдохновитель. Для тех, у кого никак не выходит встретить свою любовь. Шесть реальных историй о людях, которые живут в том же мире, что и ты. Просто за счет того, что вы смотрите на этот мир по-разному, у них – есть отношения, а у тебя – нет. Но, надеюсь, после прочтения тебе удастся заразиться антиодиноким мышлением и наконец-то изменить грустный сценарий своей жизни.

Психофизиологические алгоритмы здоровья, Немедикаментозное лечение, Лихач А.В., 2018.

   Книга, которую вы держите в руках, поможет вам восстановить здоровье, раскрыть резервные возможности вашего организма, развить многие качества личности. Каким образом, спросите вы? Очень просто! Автор книги – профессор, доктор философии и психологии А.В. Лихач – убежден, что здоровьем можно управлять с помощью психофизиологических алгоритмов здоровья, организм быстро выздоравливает. Эта книга будет полезна всем, кто интересуется психологией, физиологией, методами немедикаментозного лечения, а также хочет всегда оставаться здоровым!

Преподавание психологии в средних учебных заведениях, Творческие и тестовые задания, Калистратова Т.Д., 2017.

Фрагмент из книги:
Некоторые источники содержат «пять золотых вопросов эффективного оратора». Они адресованы начинающим лекторам, а их соблюдение гарантирует лёгкость подготовки к предстоящему выступлению и эффективность самого выступления. Вот эти вопросы.
Что? Что я говорю? Какова моя главная мысль? Главная мысль должна быть выражена в простом, понятном тезисе.
Для чего? Какова моя цель? Что я получу, озвучив ту или иную тему.
Кто? Кто адресат моего послания? Говорю ли я на понятном ему языке, учитываю ли я особенности восприятия этого человека, его опыт, образование, чувство юмора?

Преподавание психологии в средних учебных заведениях, Калистратова Т.Д., Калистратов П.Ю., 2017.

  Теоретический курс «Преподавание психологии в системе среднего образования» является основой для прохождения педагогической практики.
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов факультета психологии Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, обучающихся по направлению «Психология» и профилю подготовки бакалавров.
Основная цель его написания состояла в необходимости обеспечить преемственность в использовании содержания дисциплины «Методика преподавания психологии в системе среднего образования» в процессе прохождения бакалаврами педагогической практики.
Содержание предлагаемого пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций, необходимых преподавателю психологии в системе среднего образования. Кроме того, ориентация на общие психолого-педагогические компетенции позволяет раскрыть научные и дидактические основы прохождения педагогической практики.

Как проявляются симптомы расстройств аутистического спектра (РАС) у детей раннего возраста, 2014.

  Возможно, вы получили эту брошюру от врача-педиатра, невролога, психиатра или другого специалиста, предположившего, что вам следует узнать, что такое аутизм.
Возможно, вам дали ее в ответ на ваши вопросы в общественной организации или в центре, где занимаются проблемами, связанными с аутизмом. Возможно, вам передали ее друзья или родственники, столкнувшиеся с этой проблемой раньше вас.
В любом случае мы надеемся, что в брошюре содержится информация, которая поможет сделать вам первые шаги в изучении и преодолении этой проблемы.