учебник по ОБЖ

Когда не один противостоишь злу, Савельева Л.П., 2010.

   Пособие посвящено актуальной проблеме современности — противодействию терроризму — социальному явлению, которое характеризуется периодически повторяющимися террористическими актами и их негативными последствиями. Книга адресована учащимся среднего и старшего возраста.
Пособие на конкретных примерах показывает лживость лозунгов террористов и обречённость их дела, содержит советы, как сформировать у себя антитеррористическое поведение, как действовать в различных ситуациях, связанных с террористическими актами (при захвате в заложники, при взрыве и пр.).

Что такое терроризм, 5-11 классы, Научно-популярное издание, Соколов Я.В., 2012.

   Брошюра направлена на развитие гражданского сознания учащихся-подростков общеобразовательных школ, а также студентов учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
Рассчитана на создание условий для активного обсуждения некоторых аспектов проблем терроризма и борьбы с ним на учебных занятиях (граждановедение, обществознание, ОБЖ, новейшая история и др.), а также в структуре классных часов и других элементов воспитательных систем. Создает возможности для обсуждения проблемы с родителями учащихся.
Тексты разделов включают элементы методики, позволяющей сообщать занятиям интерактивный характер.
Дополняет содержание брошюры «Остановим терроризм».

Охрана труда на деревообрабатывающих предприятиях, Обливин В.Н., Никитин Л.И., Гренц Н.В., 2003.
 
  Изложены вопросы законодательства по охране труда в РФ, организации охраны труда на деревообрабатывающих предприятиях. Рассмотрены методы и средства обеспечения безопасности при работе на деревообрабатывающих станках и автоматических линиях.
Для учащихся учреждений начального профессионального образования.

Охрана труда на автомобильном транспорте, Туревский И.С., 2009.
 
   В учебном пособии изложены основные положения законодательства о труде, даны основы управления охраной труда на автомобильном транспорте. Рассмотрены воздействие негативных факторов на работающего и идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей, экобиозащитная техника.
Большое внимание уделено рассмотрению мероприятий по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний на автомобильном транспорте, особенностям обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности; правилам пожарной безопасности на автомобильном транспорте; мероприятиям по защите окружающей среды от вредного воздействия автомобильного транспорта.
Для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по группе специальностей «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Действие электрического тока на человека и первая помощь пострадавшему, Долин П.А., 1976.
 
   В книге рассматриваются действие электрического тока на организм человека и факторы, влияющие на исход поражения током, а также основные причины несчастных случаев в электроустановках. Приводятся основные меры защиты от поражения током и меры первой доврачебной помощи пораженному током.
Первое издание книги вышло в 1472 г.
Брошюра рассчитана на электромонтеров, работающих с действующими электроустановками.

Выживание в экстремальных условиях, Минаев В.Н., 2013.
 
   В учебном пособии представлены основные сведения по обеспечению жизнедеятельности и безопасности при нахождении человека в лесу во время коротких посещений и дальних, длительных походов и экспедиций. Даны рекомендации по обустройству жилья в разных условиях; по передвижению в лесу и методам ориентирования; по добыче и приготовлению пропитания.
Пособие рекомендовано для вузов и колледжей лесотехнического профиля.

Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 классы, Методическое пособие, Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., 2021.

   Цель методического пособия — оказание помощи учителям, преподающим курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5—9 классах по учебникам авторов Н. Ф. Виноградовой, Д. В. Смирнова, Л. В. Сидоренко, А. Б. Таранина.
В пособии изложены современные подходы к преподаванию предмета, основные содержательные линии курса, рекомендации по организации учебно-познавательной, исследовательской и проектной работы обучающихся, использованию электронных учебных материалов и материалов интернет-поддержки, примерное поурочно-тематическое планирование.

Современные средства оценивания результатов обучения по основам безопасности жизнедеятельности, Доржу У.В., 2020.

   В учебно-методическом пособии рассматривается сущность качества современного образования, контроль, сравнительная характеристика традиционной системы оценки с современными подходами к оценке учебных достижений учащихся, такие как педагогическое тестирование, портфолио, рейтинг, ГИА, ЕГЭ и др. Каждая тема содержит теоретико-методологические основы, практические аудиторные задания, задания для самостоятельной работы.
Учебно-методическое пособие может оказать помощь не только бакалаврам, но и магистрантам педагогических вузов, учителям школ и преподавателям средних профессиональных учреждений и сформировать у них представление о методике преподавания безопасности жизнедеятельности как частной дидактике и о процессе обучения школьному предмету ОБЖ как объекту методики обучения.