учебник по математике

Математика, Столяр А.А., Лельчук М.П., 1975.

 Составлено в соответствии с программой курса «Математика». Содержит изложение теоретического материала и упражнения по первым четырем разделам программы. Простейшие теоретико-множественные и логические понятия иллюстрируются примерами, доступными учащимся начальных классов.
Предназначено для студентов I курса факультетов подготовки учителей начальных классов педагогических вузов.

Дверца в математику, Увлекательный кружок для 3-4 классов, Забелин А.В., Сорокина С.Ю., 2018.

В этой книге мы представляем авторский подход и способ проведения увлекательных математических занятий (кружков). Мы предлагаем специальным образом составленный материал в виде комплектов заданий, ориентированных примерно на возраст 9—11 лет. К каждому заданию приведены комментарии, в которых описываются часто возникающие ошибки, типичные заблуждения и затруднения, реакции детей на некоторые задания, приводится ряд подсказок, наводящих и развивающих вопросов, с помощью которых ребята смогут самостоятельно пройти путь решения задач. Предлагаем ознакомиться с нашим опытом ведения подобных кружков (в течение уже более 14 лет). Занятия позволят ребятам прийти к математике через интерес, удивление, интуицию, поиски и открытия. Книга может быть полезна не только школьным учителям и педагогам дополнительного образования, но и заинтересованным родителям для занятий с младшеклассниками.

Математика, 9 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2006.

 В этом учебном году вы продолжите путешествие в интересный мир математики. Вы расширите свои знания о свойствах геометрических фигур, познакомитесь с важными примерами зависимостей — функциями.
Это учебное пособие обеспечивает изучение математики на базовом и повышенном уровнях. Материал, предназначенный для дополнительного изучения на повышенном уровне, выделен более мелким шрифтом или помещен в отдельные параграфы, отмеченные звездочками.

Математика, 9 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2014.

 Девятый класс является в определенном смысле этапным в вашем обучении. Вас ожидают экзамены, после которых вы будете выбирать свой дальнейший путь.
Это учебное пособие обеспечивает изучение математики в соответствии с программой обучения. Подведению итогов того, что изучалось ранее, дополнению и обобщению ваших знаний посвящен последний раздел учебного пособия, а также справочный материал. Сведения последнего раздела дадут вам представление о том, как устроена школьная математика. Значительное внимание при этом уделяется итоговому повторению.

Математика, 1 класс, Мои учебные достижения, Истомина Н.Б., Шмырёва Г.Г.

Учителям, работающим по учебникам математики для 1, 2, 3, 4 классов (автор Н. Б. Истомина) образовательной системы «Гармония», хорошо известны пособия «Контрольные работы» (авторы Н. Б. Истомина, Г. Г. Шмырёва), которые с 2004 года широко используются в школьной практике. Особенность этих пособий заключается не только в том, что каждая контрольная работа представлена в трёх уровнях, но и в том, что авторами предложена технология оценивания второго и третьего уровней (за каждое выполненное задание - положительная отметка). Такой подход не потерял своей актуальности с введением ФГОС НОО, и задания, представленные в контрольных работах, учитель может успешно использовать для проверки усвоения учащимися программного материала.

Математика, 1 класс, Часть 1, Истомина Н.Б., 2015.

Фрагмент из книги:

В мешочке 3 синих и 3 красных шарика. Не заглядывая в мешочек, нужно вынуть сразу 2 шарика. Какого цвета они могут быть?

Математика, 1 класс, Часть 1, Муравьёва Л.Г., Урбан М.А., 2015.

 Фрагмент из текста:

4+1 9-9 7+2 2+2
6-2 4+4 6-6 2-1

Математика, 1 класс, Часть 2, Муравьёва Л.Г., Урбан М.А., 2015.

 Фрагмент из текста:

В классе было 17 учеников.
Вошёл ещё 1 ученик.
Сколько учеников стало в классе?