учебник по информатике

Практика теории многомерных цифро-векторных множеств, Криптология, Часть 2, Кочергнн В.И., 2013.
 
   Книга является продолжением первой части издания 2012 г. В книге представлены перестановочные совершенные коды оснований n = 24, n = 211, а также квазисовершенные перестановочные коды оснований n = 25, n = 2б, в том числе в коде Грея и двухфазном коде. Рассмотрено применение в криптологии также многофазных кодов и квазисовершенных многофазных кодов различных оснований систем счисления.
Изложение производится на практическом схемотехническом уровне реализации принципиальных схем. При этом понимание материала книги не требуется от читателя глубоких математических познаний, «известных лишь специалистам с университетским дипломам по математике, информатике и некоторым другим смежным дисциплинам с блестящим знанием всего арсенала математических концепций, методов, обозначений и языка». Книга является единым целым с электронным приложением на компакт-диске.
Для студентов технических вузов и разработчиков цифровых систем управления, а также аспирантов и научных работников.

Технические средства информатизации, Гребенюк Е.И., 2014.

 Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальностям: «Компьютерные сети». ОП.07, «Программирование в компьютерных системах», ОП.ОЗ, «Информационные системы (поотраслям)», ОП.08 дисциплины «Технические средства информатизации».
Рассмотрены физические основы, аппаратные средства, конструктивные особенности, технические характеристики и особенности эксплуатации современных технических средств информатизации: компьютеров, устройств подготовки, ввода и отображения информации, систем обработки и воспроизведения аудио- и видеоинформации, телекоммуникационных средств, устройств для работы с информацией на твердых носителях. Уделено внимание организации рабочих мест при эксплуатации технических средств информатизации.
Приведена информация о технологии производства процессоров, основных характеристиках многоядерных процессоров, современных и перспективных носителях информации, цифровых звуковых системах, технологии 3D-звука, веб-камерах, трехмерных принтерах и сканерах, электронных планшетах, сенсорных устройствах ввода информации, технологиях беспроводной связи Bluetooth и Wi-Fi, смартфонах и коммуникаторах.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Информационные технологии, Гохберг Г.С., 2014.

 Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальностям 230113 «Компьютерные системы и комплексы» и 230115 «Программирование в компьютерных системах» (ОП).
Изложены основы современных информационных технологий с использованием методов искусственного интеллекта. Приводятся принципы построения и примеры интеллектуальных информационных систем, а также процесс формирования баз знаний.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть использован для самообразования.

Информатика, 10 класс, Базовый уровень, Угринович Н.Д., 2017.

 Учебное издание ориентировано на преподавание информатики на базовом уровне в 10 классах общеобразовательных организаций. Рассматриваются такие темы, как информация и информационные процессы, информационные и коммуникационные технологии, основы алгоритмизации и программирования. Большое внимание уделяется формированию умений и навыков в процессе выполнения практических компьютерных работ. Учебное издание мультисистемное, так как работы могут выполняться в операционных системах Windows или Linux.
Учебное издание входит в учебно-методический комплект по информатике для 10-11 классов Н. Д. Угриновича наряду с учебным изданием для 11 класса, примерной рабочей программой и методическим пособием для учителя. Электронное приложение размещено в авторской мастерской Н. Д. Угриновича на сайте методической службы издательства.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и примерной основной образовательной программе среднего общего образования.

Базы данных, Фуфаев Э.В., 2015.

 Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности «Информационные системы (по отраслям)»; ОП «Основы проектирования баз данных».
Изложены теоретические основы проектирования баз данных и методология их практического применения в процессах принятия решений при управлении производством и бизнесом.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Современные мультимеийные информационные технологии, Алексеев А.П., Ванютин А.Р., Королькова И.А., 2017.

 Данное учебное пособие содержит теоретический материал, задания на проведение пяти лабораторных работ и примеры лабораторных работ, выполняемых во втором семестре студентами первого курса. Рассматриваются программы, предназначенные для видеомонтажа, записи клипов с активного экрана, скрытой передачи информации в мультимедийных контейнерах.
Учебное пособие по дисциплине "Информатика".

Архитектуры и топологии многопроцессорных вычислительных систем, Богданов А.В., Корхов В.В., Мареев В.В., 2016.

  Учебник дает общие сведения о многопроцессорных вычислительных системах, включая их назначение, область применения, оценку производительности, описание компонент и основных архитектур. Приводятся примеры систем различных производителей.
Большое внимание уделено рассмотрению кластерных вычислительных систем, а также вычислительным системам ведущих мировых и отечественных производителей. Учебник предназначен для обучения студентов и аспирантов высших технических учебных заведений, а также для повышения квалификации специалистов, связанных в своей деятельности с направлением «Прикладная математика и информатика».

Математика «Учусьучиться», 1 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2012.

  Учебник является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы образовательной системы «Школа 2000...» (Л. Г. Петерсон).
Реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС).
Обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС. Позволяет организовать внеклассную исследовательскую и проектную работу учащихся (в том числе, с использованием ИКТ).