учебник по информатике

Информатика, Учебник для 4 класса общеобразовательных учебных заведений, с обучением на русском языке, Ломаковская А.В., Проценко Г.А., Ривкинд И.Я., 2015.

Рады снова приветствовать тебя в компьютерном классе. В этом учебном году ты шаг за шагом будешь путешествовать по стране Информатики, научишься создавать презентации и текстовые документы, пользоваться сетью Интернет. Ты узнаешь о безопасном поведении в Интернете и правилах этикета при электронном общении.

Информатика, Учебник для 4 класса общеобразовательных учебных заведений, с обучением на русском языке, Корниенко М.М., Крамаровская С.Н., Зарецкая И.Т., 2015.

В этом году вас ждёт новое увлекательное путешествие в удивительный мир Информатики. Информатика — необычная наука. Она изучает различные способы представления информации, а также методы работы с информацией при помощи технических средств (компьютеров, смартфонов и других). Поэтому знания по информатике пригодятся вам и в учёбе, и в повседневной жизни.

Информатика, Учебник для 4-го класса общеобразовательных школ, Махмудзаде Р., Садыгов И., Исаева Н., 2018.

Фрагмент из текста:
Технологии бывают разными: технология строительства сооружений, технология выпечки хлеба, технология обработки древесины и т.д. Каждый технологический процесс состоит из нескольких этапов. Например, портному, чтобы сшить одежду, необходимо снять мерки, сделать выкройку, скрепить части изделия друг с другом.

Информатика, Учебник для 3-го класса общеобразовательных школ, Махмудзаде Р., Садыгов И., Исаева Н., 2018.

Фрагмент из текста:
В окружающем нас мире очень много объектов. Каждый из этих объектов является источником информации. Информацию человек получает при помощи пяти органов чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания.

Информатика, Учебник для 2-го класса общеобразовательных школ, Азизова А., Садыгов И., Исаева Н., 2018.

Фрагмент из текста:
Нас окружает множество живых существ и неживых предметов. Это люди, животные, растения, горы, дома, машины. От всего из перечисленного мы можем получить какую-либо информацию. Все то, откуда можно получить информацию, будем называть объектом.

Информатика, Учебник для первого класса общеобразовательных школ, Махмудзаде Р., Садыгов И., Исаева Н., 2018.

Фрагмент из текста:
Назови товарищу форму предмета. Он должен найти в классе предмет такой же формы. Затем поменяйтесь ролями. Тот, кто не найдёт нужный предмет, проигрывает.

Информатика, Учебник для 11 класса общеобразовательных учебных заведений, Уровень стандарта, Ривкинд И.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В., 2011.

Материал учебника разделен согласно программе на 4 главы. В основу изложения учебного материала положены объектный и алгоритмический подходы. В начале каждого пункта приведены вопросы для актуализации знаний учащихся, на которые опирается изучение нового материала. Для лучшего восприятия и усвоения учениками учебного материала учебник содержит большое количество рисунков, таблиц, схем, изображений монитора и другие наглядные материалы. Для повышения интереса к изучению предмета учебник, кроме основного материала, содержит рубрики «Для тех, кто хочет знать больше», «Это интересно знать», «Интересные факты из истории», «Дополнительные источники информации». В конце каждого пункта приводятся вопросы для самоконтроля и практические задания, которые распределены по уровням учебных достижений. Учебник содержит 13 практических работ, выполнение которых, согласно программе, обязательно для всех учащихся.

Теория автоматического управления, Ягодкина Т.В., Беседин В.М., 2019.

  Изложенные в учебнике материалы результат почти тридцатилетней педагогической деятельности авторов в Московском энергетическом институте на кафедре управления и информатики, Книга поможет студентам в освоении теории автоматического управления, охватывающей три части: линейные непрерывные системы, линейные дискретные системы и нелинейные динамические системы управления.
Издание снабжено подробными пояснениями, выводами, вопросами для самопроверки, примерами с решением и задачами дал самостоятельного выполнения Сложные теоретические вопросы освещены ясно и доходчиво.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов, аспирантов, слушателей факультетов повышения квалификации, преподавателей юридических вузов и психологических факультетов, а также для работников правоохранительных органов (следователей, прокуроров, судей, сотрудников органов юстиции), адвокатов, судебных психологов.