учебник по географии

Введение в топонимику, Никонов В.А., 2011.
 
   Настоящая книга посвящена изложению основ топонимики — науки, изучающей географические названия, их происхождение, смысловое значение, развитие, современное состояние, написание и произношение. Данная работа не является руководством по топонимическим исследованиям и представляет собой, по выражению автора, «топонимику для нетопонимистов». В увлекательной форме, с использованием ярких примеров в ней рассказывается о том, зачем нужна топонимика, все ли географические объекты на свете названы, почему некоторые из них со временем меняют названия, какие закономерности управляют топонимикой и т. д. Большое внимание уделяется процессу словообразования топонимов, их специфичности в языке.
Книга адресована географам, историкам, лингвистам, этнографам, краеведам и всем интересующимся географическими названиями; она может быть полезна студентам и преподавателям.

География в занимательных экспериментах, Робсон П., 2006.
 
  «География в занимательных экспериментах» предлагает юным читателям увлекательное знакомство с миром живой и неживой природы.
Главное отличие этой книги от аналогичных изданий -это множество интересных проектов, которые смогут осуществить сами школьники.
Дети научатся создавать карты и планы, узнают, как изменилась наша планета с древнейших времен до наших дней, смогут измерить силу ветра, вести дневник натуралиста, создать у себя дома уголок тропического леса или жаркой пустыни - и все это вместе с «Географией в занимательных экспериментах»!

География туризма, Кружалин В.И., Мироненко Н.С., Зигерн-Корн Н.В., Шабалина Н.В., 2014.

   В учебнике изложены представления авторов о географии туризма, которая является самостоятельной научной и учебной дисциплиной, имеет свой объект, предмет, задачи и методы исследования, изучает пространственно-временную организацию деятельности людей в свободное время на основе формирования, функционирования и развития территориальных туристско-рекреационных систем. В учебнике «География туризма» излагаются теоретические основы научной и учебной дисциплины, современные методы исследования и факторы, определяющие пространственное развитие туризма. Даются характеристика и методы оценки туристско-рекреационного потенциала, анализируется формирование основных туристских потоков в мире и в России, оцениваются современные формы организации туризма, анализируются принципы и методы районообразования и районирования.
Для студентов, обучающихся по направлениям «Туризм», «Сервис», «Гостиничное дело», «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», «География», «Экология и природопользование», а также для преподавателей вузов, работников турбизнеса и турадмининистраций.

1001 вопрос об океане и 1001 ответ, Дубах Г., Табер Р., 1977.

    Как образуются атоллы? Может ли искусственный спутник Земли помочь рыбакам? Что такое „ледяной плуг"? Как дельфины сражаются с акулами? Где находится „кладбище Атлантики"? Почему у берегов Перу много рыбы? Чем грозит загрязнение океана? Ответы на эти и многие другие вопросы можно найти в новой научно-популярной книге известных американских океанографов, имена которых знакомы нашему читателю по небольшой книжке „100 вопросов об океане", выпущенной в русском переводе Гидрометеоиздатом в 1972 г. Авторы вновь вернулись к своей первоначальной задаче — дать информацию о различных аспектах современной науки об океане, — но уже на гораздо более широкой основе.
Рассчитана на широкий круг читателей.

Атлас мира для школьников, Ухарцева А.В., 2014.

   Этот атлас необходим каждому школьнику. В него вошли важнейшие сведения о природе, населении, культуре стран мира. Флаги всех государств, карты стран и материков, фотографии представят мир во всем его многообразии. Атлас в краткой форме знакомит с особенностями и достопримечательностями стран.

География, Мещерякова А.А., 2017.

   В книге А. Мещеряковой «География» ты найдешь несколько любопытных рассказов о том, как устроена планета на которой мы живём: отчего происходят землетрясения, извержения вулканов, цунами, отчего сменяются день и ночь, почему возникли горы, острова, пустыни, как образовались материки, а также 8 интереснейших геологических экспериментов. Все эксперименты разработаны с использованием предметов, которые легко найти в каждом доме. Эти увлекательные занятия помогут понять не только некоторые геологические явления, но и разовьют воображение, творческое и логическое мышление, познавательную активность.
Для младшего школьного возраста.

Занимательная география, Аржанов С.П., 2008.

   Книга выдающегося русского географа С. П. Аржанова представляет собой занимательное изложение природных явлений, парадоксов и феноменов.

Начальный курс географии, 6 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., 2004.

Учебник на татарском языке.
Дәреслек планетабыз турындагы төп мәгълүматларны үз эченә ала: аның Кояш системасындагы урыны, сүрүләре, халкы белән таныштыра, өслеген чагылдыру төрләрен күрсәтә һәм географияне өйрәнгәндә эшлекле караш принципларын гамәлгә ашыра. Параграфлар алдында, эчендә һәм ахырында, шулай ук һәр тема азагында китерелгән сораулар һәм биремнәрдән гыйбарәт булган зур күләмле методик аппарат шуңа юнәлдерелгән. Китапта күп санлы төсле рәсемнәр бирелгән. Дәреслекне Федераль эксперт советы раслаган һәм Россия Федерациясе Мәгариф министрлыгы бастырып чыгарырга тәкъдим иткән.