учебник по географии

География, Баранчиков Е.В., Горохов С.А., Козаренко А.Е., 2012.

   В учебнике представлен материал по экономической и социальной географии мира. Дли более глубокого наложения политических, экономических и социальных процессов мирового развития авторы использовали большое количество систематизированного статистического материала, а для его лучшего усвоения — контрольные вопросы и практические задания.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Экономическая и социальная география, Пособие для школьников и абитуриентов, Фромберг А.Э., 2011.

   Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие написано в соответствии с программами вступительных экзаменов по географии в ведущие вузы страны (МГУ, МГИМО, РУДН, МГЛУ и др.) и включает углубленный школьный курс экономической и социальной географии 9 и 10 классов.
В книге приведены современные статистические данные, а также даны планы экономико-географических характеристик различных географических объектов, приведено много схем, графиков и диаграмм.
Пособие предназначено учителям географии, а также учащимся старших классов и абитуриентам, готовящимся к экзаменам по географии.

Атлас, Начальный курс географии, 6-7 классы, Галай И.П., 2011.

Фрагмент из книги.
Азимут (от арабского „ас-сумут“ - путь, направление) - угол между направлением на север и направлением на какой-либо предмет местности. Как всякий угол, азимут измеряется в градусах по направлению часовой стрелки.

Самые знаменитые чудеса России, Маневич И.А., Шахов М.А.

   Родина у каждого из нас только одна. Ее красота кажется бесконечной, но одновременно хрупкой и ускользающей. Объехать Россию из края в край не проще, чем совершить кругосветное путешествие.
Откройте эту книгу, и вы не сможете оторваться от созерцания захватывающих видов камчатских вулканов и снежных вершин Кавказа, сапфировых глубин Байкала и нежно-розовых лотосов дельты Волги. Насладитесь знаменитыми шедеврами деревянного зодчества и великолепными куполами каменных храмов. Оцените величие могучих северных крепостей и изысканность пышных дворцовых комплексов.
Книга предназначена для самого широкого круга читателей, всех тех, кто любит путешествовать и интересуется историей и культурой нашей Родины.

Австралия, Диафильм по географии, 6 класс, Вестицкий М., Максимачёв Б., 1959.

Фрагмент из книги.
Австралия - самый маленький материк земного шара. Она в четыре раза меньше Африки.
Австралия с примыкающими к ней островами Новая Гвинея и Тасмания расположена в Южном полушарии вблизи экватора. Её омывают воды Индийского и Тихого океанов.

География, 10 класс, Шарипов Ш.M., Федоркo В.Н., Сафаровa Н.И., Рафиков В.A., 2017.

Фрагмент из книги.
Известно, что география как наука подразделяется на две крупные части - физическую и социально-экономическую географию. Первая изучает географическую оболочку и её компоненты, природные комплексы земной поверхности, а вторая - население, его образ жизни и культуру, отрасли производства, политические события в масштабе всего мира, отдельных регионов и стран, городов и сёл.

География Таджикской ССР, 8-9 классы, Нурназаров М., Абдуллоев Н., Мухаббатов Х., Рахимов М., 1991.

   Географию Таджикистана вы будете изучать как один из раз-делов курса физической и экономической географии СССР в VIII и IX классах.
В VIII классе вы ознакомитесь с природой Советского Союза. Опираясь на полученные знания, вы лучше поймете особенности природы своей республики, убедитесь в том. что общие закономерности природных явлений едины, но в то же время Таджикистан имеет свои характерные черты.
В IX классе вы будете изучать географию народного хозяйства нашей страны. Вы узнаете о народном хозяйстве нашей республики, как органической части единого комплекса всей страны, о его достижениях и перспективах развития.

Славянская географическая терминология, Семасиологические этюды, Толстой Н.И., 1969.

   Эта книга — один из результатов работы Полесской лингвистической экспедиции (1962—4965). Материал для нее был собран в поле и затем сопоставлен с рукописными и печатными источниками по географической терминологии славянских языков. Несмотря на кажущееся обилие материала и в некоторых случаях его безусловную новизну, автор постоянно чувствовал его неполноту, неоднородность, а иногда и известную непригодность для решения поставленных задач. Тем не менее понимая, что именно материал представляет собой наибольшую ценность, автор стремился к его подробному изложению и к строгой документации, которая бы позволила будущим исследователям подойти к нему с критической оценкой.