учебник по французскому языку

Французский язык, 6 класс, Книга для учителя, Кулигина А.С., Щепилова А.В., 2008.

  Учебно-методический комплект для 6 класса общеобразовательной школы «Le français c’est super!» авторов А. С. Кулигиной и А. В. Щепиловой предназначен для школьников, которые обучались французскому языку со 2 по 5 класс по УМК «Le français c’est super!» автора А. С. Кулигиной и др.
Данный УМК является продолжением серии учебников «Le français c’est super!» для 2—5 классов и содержит учебный материал для обучения шестиклассников предмету «Французский язык» в средней общеобразовательной школе. УМК рассчитан на 102 занятия по 3 урока в неделю. Настоящий учебно-методический комплект создан в формате требований непрерывности и преемственности в обучении французскому языку и учитывает заложенные у учащихся к пятому году обучения основы для развития способности и готовности общаться на французском языке, а также коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме.

Французский язык, 5 класс, Книга для учителя, Кулигина А.С., 2005.

   Учебно-методический комплект «Le français c’est super!» для 5 класса общеобразовательных учреждений предназначен для школьников, изучавших французский язык во 2, 3 и 4 классах по учебно-методическим комплектам того же названия. Вся серия учебно-методических комплектов «Le français c’est super!» (2—5 классы) построена в русле единой коммуникативно-когнитивной концепции и отражает новейшее состояние образовательных технологий, учитывающих современные лингвофилософские, лингводидактические и психолого-педагогические воззрения на процесс овладения иностранным языком.
Одной из приоритетных задач обучения французскому языку в 5 классе является развитие способностей детей к изучению иностранного языка: фонетической чувствительности, лингвистических способностей, памяти. Решению этой задачи поможет обновление содержания обучения французскому языку: интересная современная тематика, тексты, знакомящие с учебой и жизнью зарубежных сверстников, наличие стихотворений, иллюстрированного страноведческого материала, а также использование современных технологий обучения: ролевых игр, постановок небольших сценок, групповых форм работы учащихся, проектной деятельности.

Ускоренный курс французского языка, Никитина Г.И., 2012.

   Предлагается вводный курс языка с фонетикой и грамматикой, семь уроков с текстами, упражнениями и диалогами, а также большое количество живых диалогов по бытовой тематике: семья, школа, дом, медицина, одежда, аэропорт и т.д. В пособии применяются наиболее распространенные в языке обороты и грамматические формы, в связи с чем пособие отличается современным подходом не только к ускоренному изучению языка, но и к использованию языка в живом общении людей. Пособие построено на основе многолетнего опыта автора а системе ускоренного обучения языку.
Для преподавателей французского языка в школах, колледжах и вузах, а также желающих самостоятельно обрести первичные знания и области французского языка.

Французский язык, 7 класс, Книга для учителя, Кулигина А.С., Щепилова А.В., 2014.

Книга для учителя является неотъемлемым компонентом учебно- методического комплекта по французскому языку для 7 класса общеобразовательных организаций. Она содержит методические рекомендации по организации учебного процесса, примерные сценарии занятий к первому и седьмому блокам учебника, тематическое планирование, тексты для аудирования, ключи выполнения упражнений учебника и рабочей тетради.

Французский язык, 7 класс, Часть 2, Учебник для общеобразовательных организаций, Кулигина А.С., Щепилова А.В., 2014.

Учебник «Французский язык. 7 класс. В двух частях» является основной частью УМК для 7 класса общеобразовательных организаций линии «Твой друг французский язык». Его содержание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В основе данного курса — коммуникативно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам с установкой на всемерное развитие самостоятельности учащихся, их ответственности за результаты своего обучения. Его основные особенности: социокультурная информация о России и Франции, представленная в духе диалога двух культур; система заданий, позволяющая последовательно знакомить учащихся с требованиями государственной итоговой аттестации (ГИА); наличие такого компонента УМК, как языковой портфель; выход на уровень А1+/А2 в соответствии с требованиями Евросоюза. Настоящее издание выходит в двух частях в комплекте с аудиоприложением на электронном носителе в формате mp3.

Французский язык, 7 класс, Часть 1, Учебник для общеобразовательных организаций, Кулигина А.С., Щепилова А.В., 2014.

Учебник «Французский язык. 7 класс. В двух частях» является основной частью УМК для 7 класса общеобразовательных организаций линии «Твой друг французский язык». Его содержание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В основе данного курса — коммуникативно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам с установкой на всемерное развитие самостоятельности учащихся, их ответственности за результаты своего обучения. Его основные особенности: социокультурная информация о России и Франции, представленная в духе диалога двух культур; система заданий, позволяющая последовательно знакомить учащихся с требованиями государственной итоговой аттестации (ГИА); наличие такого компонента УМК, как языковой портфель; выход на уровень А1+/А2 в соответствии с требованиями Евросоюза. Настоящее издание выходит в двух частях в комплекте с аудиоприложением на электронном носителе в формате mp3.

Самоучитель французского языка, Шорец Г.Д., 2003.

   Настоящее пособие предоставляет Вам возможность самостоятельно овладеть основами французского языка: научиться читать и переводить тексты средней трудности, говорить по-французски в пределах предлагаемого лексического и грамматического материала.
Для широкого круга лиц, желающих изучить французский язык самостоятельно.

Теоретическая грамматика французского языка, Гак В.Г., 2000.

   В учебнике, представляющем собой обновленный вариант предыдущих двух изданий, освещаются основные проблемы французской теоретической грамматики, подробно раскрывается сущность научных дискуссий вокруг спорных вопросов, причем учитываются не только классические труды по французской филологии, но и новейшие исследования и теории в этой области. В основе анализа грамматических явлений лежит функционально-семантический подход. Большое внимание уделяется соотношению лексики и грамматики, транспозиции частей речи, выявлению первичных и вторичных функций морфологических форм и синтаксических структур, теории высказывания, коммуникативному и прагматическому аспектам предложения, элементам теории текста. По сравнению с предыдущими изданиями расширены сведения, касающиеся лексико-грамматической синонимии. Резюме глав на французском языке, а также подробный указатель с французскими терминологическими эквивалентами могут быть полезны студентам при подготовке к семинарам и при написании дипломных работ.