учебник по философии

Герменевтическая традиция в России, Актуальные контексты и современные проблемы, Пружинин Б.И., Щедрина Т.Г., 2019.

  Эта книга — результат конференции, посвященной актуализации герменевтической традиции в России. В центре внимания авторов — философско-методологические перспективы герменевтической проблематики, восходящей к идеям Г.Г. Шпета, проблемы понимания в актуальных контекстах логики, эпистемологии гуманитарного знания и онтологии человека, парадигмальные ориентации и программы русской герменевтики XIX—XXI вв., стратегии и практики герменевтического осмысления фундаментальных проблем современного научного познания.
Книга предназначена не только для философов-профессионалов, специалистов в области герменевтики и истории философии, но и для широкого круга читателей, интересующихся проблемами российской и мировой интеллектуальной культуры.

Философия, Понуждаев Э.А., Иванов В.Н., Мирошниченко Л.Н., 2019.

   Как известно, термин «философия» имеет древнегреческое происхождение и означает буквально «любовь к мудрости». Философия — это форма общественного сознания и познания мира, нацеленная на систематизацию знаний о первоосновах и фундаментальных принципах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, социуму и духовности.
Вместе с тем, философское мировоззрение как специфическое знание и познание не является вотчиной только избранных — «яйцеголовых» — индивидов, кабинетных учёных. Сегодня образованный человек, а в первую очередь управленец, обязан быть философом, пусть и в ранге любителя. Постижение сущности мироздания, закономерностей исторического процесса, диалектики прошлого и настоящего на основе сопоставления идейного наследия плеяды выдающихся мыслителей от Гераклита, Платона и Аристотеля до Карла Ясперса, Эриха Фромма и Александра Солженицына, — таков магистральный путь самосовершенствования личности и гармоничного развития общества.
Для студентов бакалаврита, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика» и 38.03.02 «Менеджмент».

Диагноз-жизнь, Рецепты, Практические советы о сохранении силы и здоровья, состояния покоя, радости и желания исполнять свои мечты, Болгова Ю., 2017.

Фрагмент из книги:
Созвучие, согласие, согласованность всех элементов целого – есть гармония. Природа гармонична. Все ее процессы взаимосвязаны и протекают ритмично, последовательно, и один цикл сменяет другой.
Человек – часть природы. В нем, как и в природе, все процессы согласованы, последовательны и подчинены определенным правилам взаимодействия. Переходить из одного состояния и этапа жизни в другой человек должен плавно и спокойно.

Здоровое общество, Фромм Э., 2011.

  Эрих Фромм - крупнейший мыслитель XX века, один из великой когорты «философов от психологии» и духовный лидер Франкфуртской социологической школы. Труды Эриха Фромма актуальны всегда, ибо основной темой его исследований было раскрытие человеческой сущности как реализации продуктивного, жизнетворческого начала.
«В прошлом опасность была в том, что люди становились рабами. Опасность будущего в том, что люди могут стать роботами».

Опыт новой Логики, или Теория мышления, С приложением писем Фи-лалета Энезидему, Маймон С., 2018.
 
  В настоящем томе серии «Наследие Соломона Маймона» представлен его труд «Опыт новой Логики, или Теория мышления. С приложением писем Филалета Энезидему», впервые опубликованный в 1794 г. В этом сочинении темы традиционной логики переплетены с логическим содержанием философии Канта и с элементами учений Лейбница и Вольфа. Занимая позицию скептика и критикуя Канта, Маймон пытается построить логику как науку о необходимых формах мышления, которые связаны с «условиями мысли-мости объекта вообще», беря в качестве ориентира математические объекты и математическое познание. Оригинальный вклад Маймона в логику состоит как в теоретических новшествах, так и в изобретении собственной логической нотации и ее применении для доказательства ряда положений учения об умозаключениях. В приложении помещена небольшая работа Маймона, посвященная учению о душе, статьи А. Круглова и Г. Фройденталя, посвященные «Логике» Маймона, а также его краткая биография.

Поурочные разработки по философии, К элективному курсу Ю.И. Аверьянова Введение в философию, 10—11 классы, Аверьянов Ю.И., 2007.

  Пособие содержит поурочные разработки к элективному курсу Ю.И. Аверьянова «Введение в философию. 10-11 классы», рекомендованному Институтом содержания и методов обучения Российской Академии Образования для использования в средней (полной) школе социально-экономического, гуманитарного и любого другого профиля, а также авторскую программу курса. К каждому уроку учителю предлагается интересный дополнительный материал, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, варианты проведения занятий, темы для сочинений (эссе), вопросы к дискуссиям, «круглым столам» и др.

Введение в философию, 10-11 классы, Элективный курс, Аверьянов Ю.И., 2007.

  Учебное пособие (элективный курс) «Введение в философию» предназначен для учащихся старших классов социально-экономического, гуманитарного и любого другого профиля обучения. Оно содержит фрагменты из оригинальных философских трудов, краткие биографические сведения о философах, Словарь-навигатор философских терминов, задания и вопросы для самопроверки, рекомендуемую автором литературу для дополнительного чтения и другой материал, способствующий творческой самостоятельной работе учащихся, осмыслению или обсуждению вечных вопросов жизни. Ориентироваться в именах и философских понятиях помогают Именной и Предметный указатели.
Курс «Введение в философию» рекомендован к изданию Институтом содержания и методов обучения Российской Академии Образования.

Основы философии, Учебник, Волкогонова О.Д., Сидорова Н.М., 2013.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями государственного стандарта среднего специального образования по учебному курсу «Основы философии». В нем рассматриваются исторические этапы развития философии и основные проблемы современного философского знания. Целью учебника является ознакомление студентов с базовыми философскими понятиями, формирование навыков теоретического анализа проблем, стоящих перед обществом и человеком в современном мире. Учебник предназначен для студентов и преподавателей средних специальных учебных заведений.