учебник для дошкольников

Учимся читать, Власенко Л.Н., 2001.

   В настоящем учебнике представлен материал, с помощью которого 4-6-летний ребенок усвоит звуки и буквы русского алфавита, научится складывать буквы в слоги, а слоги - в слова, читать разнообразные тексты и отвечать на вопросы к ним, разовьет интерес к чтению и, самое главное, всесторонне подготовится к будущей учебе в школе.
Использование в учебнике так называемого «слухового метода обучения», разработанного великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым, а также развернутый методический аппарат позволяет успешно проводить обучение людям, не имеющим педагогических навыков.
Учебник может быть использован для занятий дома, а также на уроках в дошкольных учреждениях, кружках и студиях.

Аппликация, Малышева А.Н., Ермолаева Н.В., 2002.
 
   В книге представлена система обучения дошкольников работе с бумагой в младшей, средней, старшей и подготовительной группах детского сада. Она поможет воспитателям, родителям и гувернерам организовать интересные и увлекательные занятия, научить ребенка разнообразным способам и приемам аппликации, развить образное и пространственное мышление, зрительно-двигательную координацию, воображение и творческие способности.

Чтение, От буквы к слогу и словам, Тетрадь-помощница, Ишимова О.А.

   Тетрадь-помощница «Чтение. От буквы к слогу и словам» — это дидактическое пособие с комплексом заданий. Пособие специально разработано для развития технической стороны чтения, совершенствования навыка громкого чтения у учащихся и является частью дидактического обеспечения программно-методических материалов «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Чтение» (автор О. А. Ишимова).

Тренажёр по чистописанию, Формирование навыков письма, Дошкольное обучение, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2019.

   «Тренажёр по чистописанию. Формирование навыков письма. Дошкольное обучение» поможет подготовить детей к школе. В нём представлены интересные задания и упражнения, которые помогут подготовить руку ребёнка к письму. Особое внимание уделено пересказу сказок, чтобы в дальнейшем ребёнок научился свободно излагать свои мысли. Даны планы пересказа самых известных сказок. Занимаясь по этому пособию, будущие первоклассники смогут приобрести необходимые графические навыки.

Умная раскраска, Учим буквы, От 5 до 7 лет, Новиковская О.А., 2007.

   Если вы хотите гордиться успехами своего ребенка, то эта книжка для вас. Она придумана талантливым педагогом, специалистом по детскому развитию Ольгой Новиковой. Выполняя задания, ребенок быстро запомнит буквы, научится их писать. Игровые задания и загадки помогут превратить занятия в увлекательную игру.

3анимательная грамматика, Гризик Т.И., 2006.

   Пособие «Занимательная грамматика» поможет педагогам в реализации задач речевого развития детей старшего дошкольного возраста (5—6 лет), воспитывающихся по программе «Из детства — в отрочество».
Методические рекомендации помогут педагогам правильно организовать и провести работу с ребенком. Методика включает в себя ряд заданий, которые предназначены для обследования уровня развития грамматического строя речи ребенка. Разнообразные игровые упражнения позволят совершенствовать данную сторону речи.

Для мальчишек и девчонок, Прописи в линейку, Шевчук Л.Н., 2013.

   «Для мальчишек и девчонок» — это рабочая тетрадь вашего ребёнка из серии «Готовимся к школе». Она содержит упражнения по написанию разнообразных элементов на листике в линейку по предложенному образцу.
Материал в тетради размещён от простого к сложному. Игровой сюжет и стихи заинтересуют ребёнка, а пальчиковая гимнастика (которую желательно выполнять обеими руками) поможет в выполнении упражнений.
Письмо элементов на листиках в линейку советуем выполнять параллельно с работой в тетради «Для девчонок и мальчишек. Прописи в клетку».
Тетрадь предназначена для воспитателей дошкольных учебных заведений, детей 4-6 лет и их заботливых родителей.

Тренируем руку, Штриховка, Рабочая тетрадь, 6-7 лет, Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., 2014.

   Перед вами тетрадь с образцами для выполнения штриховки.
В ней представлены упражнения, готовящие ребёнка к овладению навыками письма, к формированию каллиграфически правильного почерка.