Сорокин

Методика обучения истории, Практикум, Сорокин А.А., Нидерман И.А., Половникова А.В., 2017.  

В практикуме опубликованы материалы и задания, которые могут быть использованы на практических занятиях по теории и методике преподавания истории у студентов, обучающихся по программам бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 — «Педагогическое образование» — и по программам магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 — «Педагогическое образование». Дидактические материалы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Словарь русского языка XVIII века, выпуск 13, Сорокин Ю.С., 2003.

«Словарь русского языка XVIII века» представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе. Словарь рассчитан на широкий круг специалистов-филологов, историков науки и культуры, искусствоведов, а также учащихся гуманитарных вузов и преподавателей средних школ — словесников и историков. Он может служить справочным пособием для всех, кто интересуется произведениями литературы и письменности этого времени.

Словарь русского языка XVIII века, выпуск 12, Сорокин Ю.С., 2001.

«Словарь русского языка XVIII века» представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе. Словарь рассчитан на широкий круг специалистов-филологов, историков науки и культуры, искусствоведов, а также учащихся гуманитарных вузов и преподавателей средних школ — словесников и историков. Он может служить справочным пособием для всех, кто интересуется произведениями литературы и письменности этого времени.

Словарь русского языка XVIII века, выпуск 11, Сорокин Ю.С., 2000.

«Словарь русского языка XVIII века» представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе. Словарь рассчитан на широкий круг специалистов-филологов, историков науки и культуры, искусствоведов, а также учащихся гуманитарных вузов и преподавателей средних школ — словесников и историков. Он может служить справочным пособием для всех, кто интересуется произведениями литературы и письменностью этого времени.

Технологическое оборудование для производства молока, Самосюк В.Г., Котиков В.О., Сорокин Э.П., 2013.

Приведены основные направления модернизации ферм, методика расчета и расчет ресурсо- и энергоемкости технологических операций и процессов производства молока, вопросы реконструкции ферм, а также описаны оборудование для механизации процессов производства молока, его устройство, порядок работы, монтаж, диагностирование и техническое обслуживание.

Задачи химических олимпиад, Сорокин В.В., Загорский В.В., Свитанько И.В., 1989.

  Книга представляет собой сборник задач, которые разрабатывались и предлагались на различных этапах химической олимпиады, в основном на Московской городской и областной олимпиадах школьников. Цель настоящего пособия — помочь учащимся, интересующимся химией, научиться решать любые задачи, от самых простых до самых сложных, в рамках школьного курса химии и программы факультативов на основе четкой систематизации задач и их структурирования по общим типам и способам решения.
Для учащихся старших классов средней общеобразовательной школы и учителей химии, учащихся системы профессионально-технического образования.

Химия, 9 класс, Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П., 2003.

  Двухуровневый учебник «Химия. 9 класс» содержит материалы для базового и углубленного изучения химии в школе. В учебнике учтены новейшие достижения теоретической и практической химии, предложена современная методика преподавания предмета. Вместе с учебником тех же авторов «Химия. 8 класс» и другими пособиями, которые выпускаются в издательстве «Дрофа» («Химия. Тетрадь для практических занятий. 8 класс», «Химия. Тетрадь для практических занятий. 9 класс», «Химия. Краткий курс. 8—9 классы»), он составляет комплект, который может служить полным курсом химии для основной школы или начальным курсом химии для средней школы, где предмет «Химия» сохраняется в 10—11 классах.
К учебнику 9 класса выпускаются пособия для учителей Р.П. Суровцевой и Л.С. Гузея «Химия. 8—9 классы. Методические рекомендации», «Химия. Контрольные работы. 8—9 классы», а также пособия Р.П. Суровцевой и др, «Химия. Тесты. 8—9 классы», «Химия. Тесты. 10—11 классы».

Химия, 9 класс, Гузен Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П., 2003.

   Двухуровневый учебник «Химия. 9 класс» содержит материалы для базового и углубленного изучения химии в школе. В учебнике учтены новейшие достижения теоретической и практической химии, предложена современная методика преподавания предмета. Вместе с учебником тех же авторов «Химия. 8 класс» и другими пособиями, которые выпускаются в издательстве «Дрофа» («Химия. Тетрадь для практических занятий. 8 класс» «Химия. Тетрадь для практических занятии. 9 класс», «Химия. Краткий курс. 8—9 классы»), он составляет комплект, который может служить полным курсом химии для основной школы или начальным курсом химии для средней школы, где предмет «Химия» сохраняется в 10—11 классах.
К учебнику 9 класса выпускаются пособия для учителей Р. П. Суровцевой и Л.С. Гузей «Химия. 8—9 классы. Методические рекомендации», «Химия. Контрольные работы. 8—9 классы» а также пособия Р. П. Суровцевой и др. «Химия. Тесты. 8—9 классы», «Химия. Тесты. 10—11 классы».