сочинение

Итак, сочинение на ЕГЭ в новом формате, помним об изменениях, Сенина Н.А., Нарушевич А.Г.

Комментарий.

Определяющими в оценивании комментария к сформулированной проблеме являются следующие позиции оценивания: количество примеров-иллюстраций, наличие пояснений к примерам-иллюстрациям, указание смысловой связи между примерами-иллюстрациями. При этом комментарий должен проводиться с опорой на исходный текст и без фактических ошибок.

40 периодов для исторического сочинения, Филинов А.В.

На основе собственного опыта, рассказов сдававших, тренировочных работ Статграда и сборников заданий, откуда с определённой вероятностью могут брать задания для ЕГЭ по истории, составляю список основных периодов, которые могут попасться на экзамене.

ЕГЭ 2019, Русский язык, Досрочный вариант, Тексты для сочинений.

Фрагмент из книги:
Чистая детская наивность, инстинктивное желание добра и справедливости сопровождает нас, когда мы углубляемся в дебри невымышленной жизни, в которой добро и припаздывает, и ошибается адресом, а в некоторых случаях просто не является, будто позабыв о своей обязанности расправляться со злом.

ЕГЭ 2019, Тренажёр по истории, Задание 25, Историческое сочинение, Соловьёв Я.В., 2019.

Тренажёр по истории ориентирован на подготовку учащихся старших классов и выпускников к успешной сдаче Единого государственного экзамена. Пособие посвящено проблемам выполнения одного из самых сложных заданий ЕГЭ по истории — задания 25 (исторического сочинения). Оно содержит разбор семи критериев оценивания и подробный алгоритм написания исторического сочинения, соответствующего этим критериям, а также практические рекомендации, которые гарантируют успешное выполнение задания 25. Пособие предназначено преподавателям, родителям, репетиторам, а также учащимся старших классов для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по истории.

Русский язык, Единый государственный экзамен, Учимся писать сочинение, Драбкина С.В., Субботин Д.И., 2019.

   В пособии Драбкиной С.В. и Субботина Д.И. «Русский язык. Единый государственный экзамен. Учимся писать сочинение» представлена пошаговая система подготовки к выполнению 27-го задания ЕГЭ по русскому языку - к написанию сочинения-рассуждения. Дан подробный анализ задания, приведены практические советы по написанию каждой из частей экзаменационной работы: определению проблемы и авторской позиции, созданию текстового комментария, формулировке собственного мнения и аргументов к тезису как литературных, так и основанных на жизненном материале - всё в соответствии с критериями 2019 года демоверсии ЕГЭ по русскому языку.
Знакомство с предложенными учебными материалами расширит представления выпускников об анализе художественного и публицистического текста: научит видеть его структуру, правильно определять проблему и позицию автора, а также создавать комментарий с опорой на прочитанный текст с привлечением двух примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, пояснением к двум приведённым примерам и выявлением смысловой связи между ними, а также обоснованием своего мнения.
Пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам, преподавателям и методистам.
Оно поможет выпускникам самостоятельно подготовиться к сочинению-рассуждению ЕГЭ по русскому языку и успешно выполнить 27-е задание второй части ЕГЭ.

ЕГЭ, Русский язык, Учимся писать сочинение, Драбкина С.В., Субботин Д.И., 2019.

   В пособии Драбкиной С.В. и Субботина Д.И. «Русский язык. Единый государственный экзамен. Учимся писать сочинение» представлена пошаговая система подготовки к выполнению 27-го задания ЕГЭ по русскому языку - к написанию сочинения-рассуждения. Дан подробный анализ задания, приведены практические советы по написанию каждой из частей экзаменационной работы: определению проблемы и авторской позиции, созданию текстового комментария, формулировке собственного мнения и аргументов к тезису как литературных, так и основанных на жизненном материале - всё в соответствии с критериями 2019 года демоверсии ЕГЭ по русскому языку.
В пособии содержится перечень проблем, наиболее часто встречающихся в текстах, предлагаемых для выполнения 27-го задания, даются образцы сочинений-рассуждений по многим из них. Особое внимание уделено анализу типичных ошибок, допускаемых выпускниками при формулировке проблемы, написании комментария и приведении обоснования своей точки зрения.
Знакомство с предложенными учебными материалами расширит представления выпускников об анализе художественного и публицистического текста: научит видеть его структуру, правильно определять проблему и позицию автора, а также создавать комментарий с опорой на прочитанный текст с привлечением двух примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, пояснением к двум приведённым примерам и выявлением смысловой связи между ними, а также обоснованием своего мнения.
Пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам, преподавателям и методистам.

«50 мини-сочинений», 1 класс, пособие для начальных классов, Есенина С.А., 2006.

Чем отличается мини-сочинение от полного сочинения? В мини-сочинении нужно суметь ответить на каждый вопрос плана одним, максимум— тремя предложениями., т.е. суметь выделить самую суть. Темы, данные в сборнике, предлагают материал для первых опытов учеников в мини-сочинениях. Материал этого сборника является хорошим дополнением к книге С.А. Есениной «Как научить вашего ребенка писать сочинения. 1 класс» (изд. «Грамотей», 2005 г.).

ЕГЭ, 50 сочинений на отлично, допуск к ЕГЭ, 2017.

В этом году в декабре учащиеся 11-х классов будут писать выпускное сочинение, итог которого станет допуском к Единому государственному экзамену. Предложенное пособие содержит образцы экзаменационных сочинений, соответствующих пяти направлениям, определённым для написания сочинений в 2016-2017 учебном году: «Разум и чувство», «Победа и поражение», «Опыт и ошибки», «Дружба и вражда», «Честь и бесчестие». Представленные работы помогут понять специфику задания, оценить уровень своей подготовки, а также подготовиться к предстоящему испытанию. Пособие рассчитано на старшеклассников, учителей литературы, репетиторов.