школьник

Аквариумные рыбки, Полная энциклопедия, Школьник Ю.К., 2009.

  Аквариум стал увлечением миллионов людей во всем мире - это уникальная возможность стать творцом собственной, пусть и небольшой вселенной, заботиться о рыбах - древних обитателях нашей планеты. Но аквариум требует не только любви к питомцам, но и опыта, и знаний. Эта книга рассказывает о том, как не допустить ошибок в содержании рыб, как вырастить их здоровыми.
Книга особенно пригодится новичкам - здесь подробно описано, какие условия необходимы тем или иным питомцам, рассказано о строении и классификации рыб, а красочные и достоверные иллюстрации помогут верно определить, к какому виду относится та или иная рыбка.
Для кого-то эта книга станет дорогой в аквариумистику, а кто-то с ее помощью дополнит свой опыт содержания рыб - это издание достойно претендовать на звание настольной книги аквариумиста.

Весь английский для младших школьников, Плюшкина А.В., Ушакова О.Д., 2015.

Нарицательные существительные.

пишутся со строчной буквы; это конкретные предметы, отдельные лица и группы лиц, животные, различные вещества, явления природы, события, действия, признаки, свойства характера, чувства, науки и искусства и т.п.

Delphi для школьников, Попов В.Б., 2010.

Последовательно излагаются основные принципы структурного и объектно-ориентированного программирования на языке Object Pascal в интегрированной среде программирования Delphi. Изложение материала дается на основе примеров рабочих программ. Для проверки усвоения теоретического материала в конце каждой главы имеются контрольные вопросы. Выполнение заданий по разработке приложений поможет сформировать прочные навыки программирования.
Для учащихся общеобразовательных, средних и высших учебных заведений, может быть использовано для самообразования.

Дорожная безопасность, обучение и воспитание младшего школьника, 2006.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Актуальность и практическая значимость обучения, воспитания и в целом профилактики детского дорожно-транспортного травматизма подчеркиваются высокими статистическими показателями. Общеобразовательные школы и учреждения дополнительного образование являются основными звеньями системы обучения и воспитания младших школьников, где они могут и должны получить необходимые знания, умения, навыки и привычки безопасного и правопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

Правовое воспитание школьников, учебное пособие, Бочкарева З.В., 2016.

Пособие разработано в рамках реализуемого Северо-Кавказским федеральным университетом инновационного образовательного проекта «Формирование российской идентичности и правовой культуры студенческой молодежи в полиэтничном регионе» по направлению «Безопасность и противодействие терроризму». Содержит курс лекций, заключающих в себе основные теоретические данные, вопросы и задания, глоссарий, литературу. Предназначено для студентов направления подготовки 46.03.01 - История; профилей подготовки «История международных отношений», «Историко-культурный туризм». Изучается в 8 семестре.

Психофизиологические основы обучения школьников, учебное пособие, Сиротюк А.Л., 2007.

Учебное пособие синтезирует теоретические и экспериментальные разработки отечественных и зарубежных ученых в области изучения психологических особенностей школьников, проявляющихся в процессе обучения и связанных с различиями в латеральной организации мозга. Показана разница в учебной деятельности мальчиков и девочек с различной межполушарной, моторной и сенсорной асимметрией. Предлагается авторская концепция дифференцированного обучения на основе психофизиологических особенностей школьников, которая подтверждается результатами многолетних экспериментальных исследований. Пособие рекомендовано руководителям, педагогам и психологам образовательных учреждений; студентам психологических и педагогических факультетов, преподавателям вузов в качестве дополнительного учебного материала, расширяющего предметное поле обшей, возрастной, педагогической, когнитивной психологии, а также дифференциальной психофизиологии.

Программы психологической реабилитации школьников, Шибаева Л.В., 1996.

Предлагаемый сборник включает программы личностно-ориентированного обучения для детей с проблемами развития. Предназначены для руководителей учебных заведений, учителей и школьных психологов, в практике которых возникают проблемы коррекции и реабилитации школьников, имеющих различные по психологическому содержанию и форме дезаптации.
Реализация программ ставшей целью повышения общего уровня учебно • организационной культуры школьного образования.

Обучение английскому языку дошкольников и младших школьников, play and learn ENGLISH, Лыкова Л.Л., 2008.

Пособие предназначено для начального этапа обучения английскому языку детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Книга написана на основе практических наработок автора, полученных в результате преподавательской практики, анализа и дополнения двух предыдущих авторских программ под названием «I like English», а также изучения материалов разных систем обучения России и Великобритании. В процессе обучения с использованием данного пособия дети приобретают довольно обширный словарный запас, речевые навыки и умения, тренируются в усвоении основ грамматики.
Книга может быть использована в качестве практического и дидактического материала в детских садах, на факультативных занятиях в школах, в учреждениях дополнительного образования, а также дома, в семейном кругу.