Савицкая

Рабочая тетрадь по экономике №4, 10-11 класс, Савицкая Е.В., 2015.

  Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И.В. Липсица «Экономика» (базовый уровень). В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ экономики.
Работа учителя с тетрадью подробно описана в методическом пособии Е.В. Савицкой «Уроки экономики в школе», кн. 2.
Рабочая тетрадь может быть использована в учебном процессе по любым программам экономического образования и с любым учебником экономики (базовый уровень).

Рабочая тетрадь по экономике №3, 10-11 класс, Савицкая Е.В., 2015.

  Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И.В. Липсица «Экономика» (базовый уровень). В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ экономики.
Работа учителя с тетрадью подробно описана в методическом пособии Е.В. Савицкой «Уроки экономики в школе», кн. 2.
Рабочая тетрадь может быть использована в учебном процессе по любым программам экономического образования и с любым учебником экономики (базовый уровень).

Рабочая тетрадь по экономике №2, 10-11 класс, Савицкая Е.В., 2015.

  Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И.В. Липсица «Экономика» (базовый уровень). В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ экономики.
Работа учителя с тетрадью подробно описана в методическом пособии Е.В. Савицкой «Уроки экономики в школе», кн. 1.
Рабочая тетрадь может быть использована в учебном процессе по любым программам экономического образования и с любым учебником экономики (базовый уровень).

Рабочая тетрадь по экономике №1, 10-11 класс, Савицкая Е.В., 2016.

  Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И.В. Липсица «Экономика» (базовый уровень). В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ экономики.
Работа учителя с тетрадью подробно описана в методическом пособии Е.В. Савицкой «Уроки экономики в школе», кн. 1.
Рабочая тетрадь может быть использована в учебном процессе по любым программам экономического образования и с любым учебником экономики (базовый уровень).

Анализ хозяйственной деятельности предприятия, Савицкая Г.В., 2009.

  В первой части учебника излагаются теоретические основы анализа хозяйственной деятельности как системы обобщенных знаний о предмете, методе, задачах, методике и организации микроэкономического анализа. Вторая часть посвящена методике комплексного анализа результатов хозяйственной деятельности предприятий. Рассмотрены новейшие методики анализа, характерные для рыночной экономики. Значительное место отводится изложению методики финансового анализа предприятия с учетом последних наработок в этой предметной области. После каждой темы приводятся вопросы и задания для проверки и закрепления знаний.
В данном издании значительно шире освещены вопросы анализа инвестиционной и инновационной деятельности, более подробно изложена методика маржинального анализа финансовых результатов и оценки их чувствительности к управленческим воздействиям.
Для студентов и специалистов экономического профиля.

Уроки экономики в школе, 8-9 класс, Книга 2, Савицкая Е.В., Серегина С.Ф.

  Книга, предлагаемая вашему вниманию, представляет собой методическое пособие для учителей средних школ, преподающих экономику по учебнику И. В. Липсица «Экономика (книга 1)» для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений или 8-х классов школ с углубленным изучением экономики или учебнику «Экономика. Базовый курс» этого же автора.
Книга написана строго в соответствии с сеткой часов, приведенной ниже и полностью соответствующей первому из названных учебников; нумерация тем и уроков сохранена.
Изучение основ экономических знаний в 9-м классе общеобразовательной школы требует 48 часов занятий (см. ниже сетку часов по темам), т. е. режима занятий, при котором учащиеся посещают один, а на следующей неделе — два урока экономики.
Если в учебном плане школы на занятия по экономике выделяется только 32 часа, что соответствует одному уроку в неделю, то возможно изучение сокращенного курса.

Уроки экономики в школе, 8-9 класс, Книга 1, Савицкая Е.В.

  Книга, предлагаемая вашему вниманию, представляет собой методическое пособие для учителей средних школ, преподающих экономику по учебнику И. В. Липсица «Экономика (книга 1)» для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений или 8-х классов школ с углубленным изучением экономики или учебнику «Экономика. Базовый курс» этого же автора.
Книга написана строго в соответствии с сеткой часов, приведенной ниже и полностью соответствующей первому из названных учебников; нумерация тем и уроков сохранена.
Изучение основ экономических знаний в 9-м классе общеобразовательной школы требует 48 часов занятий (см. ниже сетку часов по темам), т. е. режима занятий, при котором учащиеся посещают один, а на следующей неделе — два урока экономики.
Если в учебном плане школы на занятия по экономике выделяется только 32 часа, что соответствует одному уроку в неделю, то возможно изучение сокращенного курса.

Анализ хозяйственной деятельности, Савицкая Г.В., 2012.

  В учебнике изложены теоретические основы анализа хозяйственной деятельности как системы обобщенных знаний о его предмете, методе, функциях, принципах, задачах, методическом инструментарии и организации. Рассмотрены методики комплексного анализа результатов деятельности субъектов хозяйствования в условиях рыночной экономики. Значительное место отводится изложению методики финансового анализа организации с учетом последних наработок в данной предметной области, изменений в финансовом законодательстве и финансовой отчетности. Освещены вопросы финансовых вычислений и анализа инвестиционной и инновационной деятельности. После каждой темы приведены контрольные вопросы и задания для проверки и закрепления знаний.
Во 2-м издании пересмотрено содержание главы 9 в связи с изменением бухгалтерской отчетности и других нормативных документов.
Для учащихся экономических специальностей колледжей, студентов заочной формы обучения и специалистов экономического профиля.