Сахаров

История с древнейших времён до конца XIX века, 10 класс, Базовый уровень, Сахаров А.Н., Загладин Н.В., 2013.

  Учебник крупнейших учёных-историков А.Н. Сахарова и Н.В. Загладина охватывает курс истории человечества с древнейших времён до конца XIX в. на базовом уровне обучения. Особое внимание уделяется роли и месту России в мировой истории, чей самобытный путь развития органично встроен в событийную канву мирового исторического процесса. Вопросы и задания учебника, а также рубрика «Практикум» направлены на развитие основных универсальных учебных действий и отработку навыков проектной деятельности.
Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев и колледжей.

История России, XIX век, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Левандовский А.А., под ред. Сахарова А.Н., 2014.

Учебник входит в единую линию учебников по истории России для 6—9 классов под редакцией члена-корреспондента РАН А. Н. Сахарова. Он создан с учётом достижений современной исторической науки и освещает важнейшие проблемы истории России XIX в.
Методический аппарат, включающий вопросы и задания двух уровней сложности, ориентирован на активные формы изучения учебного курса: проведение дискуссий, создание творческих проектов, работу по поиску и обобщению исторической информации и др. Учебный материал помогает формированию гражданской идентичности и духовно-нравственному становлению школьников.
Учебник соответствует Федеральному государственному стандарту основного общего образования.

Учреждение министерств и преобразование Сената. Серьёзным преобразованиям подверглась система управления Россией.
Самодержавная система управления в течение XVIII в. заметно обветшала и плохо соответствовала нуждам страны. Екатерина II в 1775 г. в ходе губернской реформы преобразовала управление в губерниях и уездах, создав разветвлённую систему власти на местах. Перед Александром I стояла задача преобразования центральных органов управления.
В 1802 г. император подписал указ об учреждении министерству которые создавались взамен старых петровских коллегий. Министерства как центральные органы управления имели перед коллегиями целый ряд серьёзных преимуществ.
Во-первых, принцип коллегиальности (коллективности) управления (решения в коллегии принимались советом должностных лиц) заменялся принципом единоличной власти. Во главе министерства стоял министр, имевший самые широкие полномочия в порученной ему сфере деятельности; в то же время он нёс за эту деятельность личную ответственность. Коллегии вызывали нарекания во многом именно из-за неясности полномочий и безответственности членов коллегиальных советов.

Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 9 класс, Сахаров Е.В., 2013.

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для учеников 9 класса, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и др. eEnjoy English». В пособие вошли лексико-грамматические тесты, а также задания для проверки навыков словообразования, тесты по чтению и др. КИМы подготовлены с учетом содержания государственного образовательного стандарта и требований к уровню подготовки учащихся. В конце издания ко всем заданиям приведены ответы.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам и их родителям.


Примеры заданий.
Test 3. Is it easy to live apart from the family?
1 Variant 1
Al. Match the words on the left and the endings on the right.
i) class a. -ing
2) understand b. -mate
3) impress с -ion
4) relation d. -ship
A2. Choose the appropriate word.
Susan decided to become a.
1) novel 3) novelist
 2) novella 4) novelette
A3. Choose the correct words to make the tag question.
He wore his new suit yesterday,. ?
 1) doesn't he 3) didn't he
 2) hadn't he 4) isn't he
A4. Choose the correct form of the verb.
Sam. to talk to anyone and went straight to his room
 1) wanted
 2) hadn't wants
 3) doesn't want
 4) didn't want

Готовые домашние задания по истории России, 10-й класс, к учебнику Сахарова А.Н., Буганова В.И., «История России с древнейших времен до конца XVII века, 10 класс, Дыдко С.Н., 2003.

В пособии содержится подробное решение всех заданий к учебнику A. Н. Сахарова, В. И. Буганова «История России с древнейших времен до конца XVII века 10 кл. Имя авторов и название цитируемого издания указаны на обложке и титульном листе данной книги (ст. 19 п. 2 Закона РФ об авторском праве и смежных правах от 9 июня 1998 г.).
Пособие адресовано учащимся общеобразовательных школ н родителям и предназначено для самоконтроля при подготовке домашних заданий.

1. Человек — субъект исторического процесса развития материальной и духовной культуры на Земле, биосоциальное существо, генетически связанное с другими формами жизни, выделившееся из них благодаря способности производить орудия труда, обладающее членораздельной речью, мышлением и сознанием. В результате антропогенеза (физиологического развития) человек выпрямляется, становится прямоходящим. Изменение центра тяжести повлекло за собой перестройку всего организма у обезьяноподобного предка, высвободило его передние конечности, дав возможность использовать предметы в качестве орудий труда. На основе этого происходит изменение функций руки с противопоставленным большим пальцем. С помощью нее человек не только использует, но и начинает изготовлять простейшие орудия труда. Развитие мышления и языковых знаков речи привело к осознанию человеком себя и своей роли в окружающем его мире природы.

Арифметическая разминка, Учимся решать необычные задачки, Аменицкий Н., Сахаров И., Тромгольт С., 2011.

  Вы не знаете, как привить вашему ребенку любовь к математике? На помощь вам придет эта увлекательная книга, написанная опытными педагогами-математиками! Магические квадраты и волшебные таблицы, задачи-шутки и задачи на разрезание, перестановки и перемещения, рассказы о старинных мерах длины и массы, любопытные древние легенды и истории, так или иначе связанные с математикой, а также игры и забавы со спичками, фокусы и конечно же конструирование! Все это поможет ребенку с удовольствием и интересом погрузиться в изучение школьной математики, развить в себе способности к неординарному и оригинальному мышлению, поможет ему научиться нестандартно мыслить!

Механика грунтов, Мангушев Р.А., Карлов В.Д., Сахаров И.И., 2009.

  Приведены сведения о физических и механических свойствах грунтов, основные законы механики грунтов и их приложение к расчету напряженно-деформированного состояния оснований. Рассмотрены основные методы определения осадок фундаментов, устойчивости откосов и подпорных стен. Даны общие положения по расчетам оснований и подземных конструкций с использованием численных методов.
Предназначен для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности «Строительство» по квалификации «бакалавр строительства».

Основы физики плазмы, Голант В. Е., Жилинский А. П., Сахаров И. Е., 1977.

Изложены основы современной физики плазмы. Охвачен широкий диапазон условий, в том числе слабо- и сильноионизованная плазма, плазма при отсутствии магнитного поля и при существенном его влиянии. Наряду с подробным количественным анализом процессов, определяющих поведение плазмы, дано качественное обсуждение физической картины этих процессов. Книга предназначена для студентов, аспирантов, инженеров и научных работников, интересующихся физикой плазмы и ее приложениями. Список литературы 123 наименования.

История России, XVIII-XIX века, 10 класс, Часть 2, Сахаров А.Н., Боханов А.Н., 2013.
 
  Во второй части учебника, авторами которой являются член-корреспондент РАН, директор Института российской истории РАН А.Н. Сахаров и доктор исторических наук А.Н. Боханов, даётся широкая панорама истории нашего Отечества, детально освещается политическая история страны, рассматриваются вопросы её хозяйственной жизни, культуры, быта. Основные вехи и события русской истории показаны через судьбы государственных деятелей, учёных, религиозных мыслителей, деятелей культуры, науки и других выдающихся личностей. Эта книга — продолжение учебника «История России с древнейших времён до конца XVII века».