русский язык

Русский язык, 1 класс, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2015.

   Учебник имеет коммуникативную направленность, способствует развитию детей, формированию их учебной самостоятельности, становлению интереса к изучению русского языка, грамотности, навыка чтения и умения работать с учебной книгой.
Обязательным дополнением к учебнику является тетрадь с печатной основой.

Контрольные тесты, Орфография и пунктуация, 10-11 классы, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., 2016.

   Укажите предложения с запятыми при сравнительном обороте.
1) Богат, хорош собою, Ленский везде был принят (?) как жених (А. Пушкин).
2) Как дым (?) рассеялись мечты (М. Лермонтов).
3) Он совсем (?) как взбесившийся стал.
4) Я буду откровенна с вами (?) как мать (А. Чехов).

Русский язык, К тайнам нашего языка, Итоговая проверочная работа, 3 класс, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013.

   Данная итоговая работа предназначена для проверки достижения учащимися третьего класса планируемых результатов обучения русскому языку по учебнику М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» (образовательная система «Гармония»). Работа носит комплексный характер, выявляет сформированность как предметных умений, так и универсальных учебных действий.

Русский язык, К тайнам нашего языка, Итоговая проверочная работа, 2 класс, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2012.

   Проверочная работа предусматривает комплексное выявление степени сформированности у учащихся как предметных умений, так и универсальных учебных действий при изучении русского языка по учебнику М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» 2 класс (образовательная система «Гармония»).

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., 2016.

   Учебник в трёх частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа».
Учебник рекомендуется использовать с тетрадями для самостоятельной работы №1 и 2.
В первую часть входит программный материал, основная цель которого — сформировать представления о формах слова и родственных словах и превратить эти представления в осознанный способ проверки основных орфограмм. Инструментальная задача этой части — обучать работе со словарями, чтобы открыть их для школьников как один из источников познания языкового материала и обеспечить ещё один способ проверки изучаемых орфограмм.

Русский язык, 2 класс, Часть 2, Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Мелихова Г.И., 2013.

   Прочитай отрывок из стихотворения. Сравни выделенные слова по написанию и произношению. Что ты заметил?
Сегодня глобус принесли, и было интересно.
И про вращение Земли мне всё теперь известно!

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Мелихова Г.И., 2013.

   Животные и птицы общаются друг с другом с помощью движений и звуков. Например, курица может издавать 20 звуков, свинья — 23, дельфин — 30, а шимпанзе — 60! Но эти звуки не образуют слов.
Только человек наделён даром слова, даром языка.

Тетрадь для проверочных работ, Русский язык, 3 класс, Лаврова Н.М., 2014.

   Тетрадь для проверочных работ является составной частью контрольно-измерительных материалов, цель которых оценить достижение планируемых результатов, характеризующих требования стандарта «выпускник научится». Достижение данного типа требований имеет большое значение для дальнейшего обучения школьников.
Проверочные работы составлены в соответствии с требованиями ФГОС и концепцией системы «Перспективная начальная школа», предполагают личностный выбор варианта работы самим обучающимся.
Оценивать и вести учёт всех достижений обучающихся при выполнении проверочных работ помогут разработанные критерии оценивания и программный диск для ПК, размещённые в методическом пособии для учителя.