русский язык

Тетрадь по письму №4, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013.

  Из второго предложения выпиши слово из четырёх слогов, раздели его для переноса. Выпиши слова, которые нельзя перенести.

Тетрадь по письму №3, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013.

  Внимательно рассмотри написанные на этой странице слова. После какого элемента ты пишешь соединительную линию?

Тетрадь по письму №2, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2013.

  Рассмотри рисунки предметов на этой странице. О каком предмете можно сказать: дышит, бегает, видит, пишет, говорит?

Тетрадь по письму №1, 1 класс, Нечаева Н.В., Булычева Н.К., 2014.

  Подчеркни одной чертой буквы, которые выходят за рабочую строку сверху. Двумя чертами подчеркни буквы, которые выходят за рабочую строку снизу. Обведи овалом одинаковые буквы.

Русский язык, Тесты и контрольные работы, Аксёнова Г.Н., Кожухова Н.Е., Соколова И.Н., 2008.

Приводятся различного типа упражнения и задания орфографического и пунктуационного характера в соответствии с программным материалом по русскому языку в объеме средней школы. Предназначается для учащихся заочных подготовительных курсов.

ОГЭ 2018, Русский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор.

   Намеченный в Федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования и реализованный в материалах единого государственного экзамена компетентностный подход отразился и в содержании экзаменационной работы ОГЭ. Работа проверяет лингвистическую компетенцию обучающихся (знания о языке и речи; умение применять лингвистические знания в работе с языковым материалом, а также опознавательные, классификационные, аналитические учебно-языковые умения и навыки). О степени сформированности языковой компетенции говорят умения и навыки обучающихся, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных). Коммуникативная компетенция проверяется в работе на уровне владения обучающимися продуктивными и рецептивными навыками речевой деятельности.

Русский язык, экспериментальный учебник, 10-11 класс, Кельдиев Т.Т., Рахматуллаева Г.М., 1999.

Учебник содержит систематизированное изложение фонетики, орфографии, морфологии и синтаксиса. Теоретический материал подкреплен системой упражнений различной степени сложности. Особое внимание уделяется трудным случаям русской грамматики.
В заключительной части учебника для закрепления полученных знаний предлагается рубрика «Проверь свои знания». Предназначен для учащихся 10—11 классов школ с русским языком обучения.

Русский язык, Обучение грамоте, 1 класс, Методические комментарии к урокам, Журова Л.Е., 2015.

 Данные методические комментарии помогут организовать работу по входящему в систему «Алгоритм успеха» учебнику «Букварь» для 1 класса (авторы Журова Л.Е., Евдокимова А.О.) и по рабочим тетрадям «Прописи» № 1, 2, 3 (авторы Безруких М.М., Кузнецова М.И.), коррекционно-развивающей тетради «Я учусь писать и читать» и тетради «Учимся писать печатные буквы» (автор Кузнецова М.И.).