русский язык

Русско-лаосский словарь, Морев Л.Н., 2004.

Русско-лаосский словарь подобного объема издается впервые. От словарей, вышедших в начале 80-х годов XX в., это издание отличается значительно расширенным словником, обновленным толкованием слов, составом фразеологии, введением широкой иллюстративной базы, новой системой помет и грамматических характеристик. Включает приблизительно 24 000 наиболее употребительных слов и выражений современного литературного языка, обширную фразеологию и наиболее употребительную научно-техническую терминологию. Перевод на лаосский язык большинства фразеологических сочетаний русского языка, вошедших в словарь, дан впервые в истории русско-лаосской лексикографии.

Толковый словарь сочетаний, эквивалентных слову: Ок, 1500 устойчивых сочетаний русского языка, Рогожникова Р.П., 2003.

Словосочетания, включенные в словарь, выполняют функции служебных и модальных слов, наречий, частиц, местоимений и междометий, могут использоваться в значении сказуемого и вводных слов. Каждое сочетание сопровождается толкованием, грамматической и стилистической характеристиками, текстовыми иллюстрациями.
Предназначен для студен гов-филологов. в том числе иностранцев, аспирантов, преподавателей. Представляет интерес для лексикографов, занимающихся составлением общих и учебных словарей. Поможет школьникам при разборе предложений на уроках русского языка.

Тренировочные примеры по русскому языку, задания для повторения и закрепления, 2 класс, Кузнецова М.И., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Пособие содержит задания на автоматизацию основных правил орфографии и пунктуации и позволяет за максимально короткое время отработать орфограммы, изучаемые во 2-м классе по русскому языку, и проверить качество знаний учащихся.
Всe задания, представленные в этом пособии, нацелены на усвоение не только узкоспециальных навыков по орфографии и пунктуации, но и на развитие общеучебных умений.
Пособие удобно в использовании, рекомендуется школьникам для самостоятельных работ, а также родителям и учителям для занятий с детьми.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Русский язык, словарные  слова, Куликова Е.Н., Овчинниеова Н.Н.

Веселые диктанты, Стихотворные примеры и рифмовки к основным правилам, 1-5 классы, Агеева И.Д., 2002.

 Данная книга представляет собой сборник веселых стихотворных текстов и авторских рифмовок к основным правилам русского языка, которые изучаются в начальной школе и повторяются в 5-м классе.
Тексты распределены по орфографическим и грамматическим темам. Орфограммы выделены.
Пособие будет полезно для учителей начальной и средней школы, так как поможет им подобрать занимательный материал для работы на уроке.
Сборник может быть приобретен и родителями для практического повторения с детьми основных правил по русскому языку.

Орфоэпический словник ЕГЭ, русский язык, 2019.

Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение на письме обычно не обозначается, хотя в отдельных случаях (при обучении русскому языку нерусских) его принято ставить. Отличительные особенности русского ударения — его разноместность и подвижность. Разноместность заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подполье — на втором; ураган, орфоэпия — на третьем и т. д.).

В одних словах ударение фиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании грамматических форм, в других — меняет своё место (сравните: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕнам и стснАм). Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. В этом и состоит объективная трудность усвоения акцентных норм. «Однако, — как справедливо отмечает К.С. Горбачевич, — если разноместность и подвижность русского ударения и создают некоторые трудности при его усвоении, то зато эти неудобства полностью искупаются возможностью различать с помощью места ударения смысл слов (мУка — мукА, трУсит — трусИт, погруженный на платформу — погружЕнный в воду) и даже функционально-стилистическую закреплённость акцентных вариантов (лаврОвый лист, но в ботанике: семейство лАвровых). Особенно важной в этом плане представляется роль ударения как способа выражения грамматических значений и преодоления омонимии словоформ». Как установлено учёными, большая часть слов русского языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную лексику языка. Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.

Словарик паронимов ЕГЭ, русский язык, 2019.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2019 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ, 11 класс, 2019.

1. Назначение КИМ ЕГЭ.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Контрольные измерительные материалы (далее - КИМ) позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Результаты ЕГЭ по русскому языку признаются общеобразовательными организациями, в которых реализуются образовательные программы среднего общего образования и среднего профессионального образования, как результаты государственной итоговой аттестации, а образовательными организациями высшего профессионального образования - как результаты вступительных испытаний по русскому языку.