ребёнок

Изобразительное искусство для детей, рисуем и декорируем, творческая тетрадь, Сокольникова Н.М., 2010.

Тетрадь предназначена для детей младшего школьного возраста. Выполнение творческих заданий вместе с детьми сделает семейный досуг содержательным и полезным.

Считаем до 20, для детей от 5 лет, Соколова Е.И., 2012.

Уважаемые родители и педагоги!

Основой успешности первого года обучения ребёнка в школе является общий уровень умственного развития, наличие у малыша умений и навыков по организации самостоятельной деятельности, а также сформированные простейшие математические представления. Книга «Считаем до 20» предназначена для занятий математикой с детьми 5-7 лет. Предложенная авторская методика сочетает традиционный подход к обучению счёту дошкольников с современными методиками развития у них математических умений и навыков. Рекомендуем выполнять задания последовательно, так как материал расположен в порядке усложнения. Сначала предлагаются задания на обучение счёту до 10 и формирование представления об относительности чисел и их составе, например: восемь больше семи на один, восемь меньше девяти на один, пять - это четыре и один. Кроме того, при знакомстве с числами первого десятка ребёнок будет учиться записывать числа цифрами.

Считаем до 10, для детей от 4 лет, Соколова Е.И., 2012.

Уважаемые родители и педагоги!

Книга «Считаем до 10» предназначена для занятий с детьми от четырёх лет. Выразительные, динамичные рисунки вызовут у ребёнка интерес и желание обучаться, а игровые задания сделают эти занятия эффективными. Дошкольники легко и просто запоминают то, что им нравится. Ребёнок будет отвечать на «хитрые» вопросы, дорисовывать изображения, помогать героям, считать нарисованные предметы, движения, выполнять имитационные упражнения. Ему будет казаться, что вы с ним играете. На самом деле он сможет научиться: осознанно считать, сравнивать числа, узнавать и писать цифры. У малыша начнут формироваться первые навыки учебной деятельности и делового общения: умение ставить цель, планировать свои действия, оценивать результат, внимательно слушать собеседника, отвечать на вопросы, обращаться за помощью. Совместные занятия по книге будут способствовать и развитию основных психических процессов: памяти, внимания, мышления, воображения, связной речи.

Форма и цвет, для детей от 4 лет, Соколова Е.И., 2012.

Уважаемые родители и педагоги!

До 3-4 лет у малыша происходит стихийное накопление представлений о таких внешних свойствах предметов, как форма, цвет, величина. В речи ребёнок часто не обозначает эти свойства точным словом. Например, малыш может заменять название цвета на слова «такой же, одинаковый» или сравнивать форму с реальным предметом «как крыша дома, как мяч», а любое свойство величины (ширина, высота, длина) определять словами «большой - маленький». Книга предназначена для занятий с ребёнком от четырёх лет. Основная её цель - уточнить и развить представление малыша о внешних свойствах предметов. Это очень важно именно в возрасте 4-5 лет, так как развитое восприятие влияет на формирование интеллекта.

Организация развивающей среды для ребенка в условиях семьи, Смолер Е.И., 2008.

Дорогие родители!

Общеизвестно, что детство - это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. В начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся самые главные люди в его жизни - вы, родители. Благодаря вашей любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребенок растет и развивается, у него возникает чувство доверия к миру и окружающим людям. Огромное влияние на формирование личности ребенка может оказать правильно организованная предметная развивающая среда в семье. Данное пособие поможет вам, родителям, создать такое окружающее пространство, которое будет удовлетворять потребностям творческого развития вашего ребенка, поможет своевременному выявлению и становлению его способностей: интеллектуальных, художественных и пр.

Организация развивающей среды для ребенка в условиях семьи, Смолер Е.И., 2009.

Пособие содержит рекомендации по созданию развивающей среды, которая будет способствовать творческому развитию ребенка в семье. Адресуется родителям, специалистам дошкольного образования.

Безопасность ребенка в доме, на улице и в общественных местах, Ситник Б., 2018.

Аннотация.

Жизнь и здоровье ребенка – самая большая ценность для родителей, поэтому именно они должны позаботиться о том, чтобы оградить своих детей от опасностей современной мира. И в этом поможет данное пособие. В нем вы найдете множество практических советов от квалифицированных педагогов и психологов, которые помогут избежать любых травм ребенка в доме, на улице, на даче, в лесу, транспорте и других общественных местах. Также в данной книге собрана вся необходимая информация об оказании первой помощи ребенку при остановке сердца, отсутствии дыхания, отравлениях, ожогах, переломах и ушибах.

Детский университет, исследователи объясняют загадки мира, книга первая, Штойернагель У., Янссен У., 2017.

Дети все время задают вопросы «почему», «откуда», «как», «зачем»… Немецкие ученые пришли на помощь взрослым и открыли настоящий университет для детей в городе Тюбингене, где самые любознательные могут получить ответы на любые сложные вопросы. Занятия ведут преподаватели Тюбингенского университета, одного из старейших и уважаемых учебных заведений Германии. Чтобы как можно больше детей узнали, что изучает современная наука, ученые издали свои лекции в виде книги. Всерьез, но совсем не скучно, они отвечают на самые часто задаваемые вопросы в Детском университете. В этом выпуске авторы книги, немецкие журналисты — популяризаторы науки Улла Штойернагель и Ульрих Янссен при участии профессоров Тюбингенского университета расскажут, зачем средневековые рыцари строили замки, откуда берутся молния и гром, почему мальчики и девочки ведут себя по-разному, как летучие мыши видят ушами, почему математики не умеют считать, зачем люди рассказывают друг другу истории и как спортсменам удается все время улучшать рекорды.