психология

Тесты контроля знаний по психологическим дисциплинам, Панфилов А.Н., 2008.

 Являясь частью многих педагогических новаций, тесты контроля знаний по психологическим дисциплинам позволяют не только получить объективные оценки уровня знаний, умений и навыков по психологическим дисциплинам, но и выявить проблемы, возникающие при усвоении учебной программы. Задания в тестовой форме могут быть применены для реализации как обучающей, так и контролирующей функции. Тесты могут быть использованы как для текущего контроля и самоконтроля знаний в течение семестра, так и при подготовке к экзаменам. Тесты контроля знаний по психологическим дисциплинам предназначены для практических психологов, педагогов, студентов педагогических вузов.

Введение в педагогическую аксиологию, Сластенин В.А., Чижакова Г.И., 2003.

  В учебном пособии раскрыты содержательный и функциональный компоненты педагогической аксиологии как междисциплинарной области педагогического знания. Показаны ценностные приоритеты модернизации российского образования, обоснована необходимость и рассмотрены пути перехода от авторитарной к гуманистической образовательной парадигме.
Книга может быть интересна также преподавателям и специалистам по подготовке педагогических кадров.

Управление мышлением по методу Сильва, Голдман Б., Сильва Х.

  Каждому из нас матерью-природой дан разум. Но далеко не всякий из нас пользуется им полно. Одному и без того везет в жизни; другой махнул на все рукой и "закопал таланты в землю"; третий лениво плывет по течению; четвертый, измученный неудачами, потерял оптимизм и веру в возможность хоть что-то изменить в себе или вокруг. Метод Сильва основывается на философии позитивного и созидательного отношения к себе, своим способностям и жизни вообще.

Секреты талантливых людей.

  Данная книга содержит те выпуски рассылки « Интеллект: инструкция по применению», которые посвящены вопросам развития таланта.
Талант — это не дар свыше, а способность, которая требует для своего развития тренировки и терпения. Талант не проявляется в один миг, а долго выращивается.
В этой книге Вы узнаете о том, как выращивать свой талант и ухаживать за ним.

Саморегуляция сознания офицеров спецназа, Топоровская В.В.

  Методика саморегуляции состояний сознания офицеров спецназа в процессе выполнения боевых задач
Разработанная методика предназначена для психологического обеспечения профессиональной деятельности офицеров спецназа в процессе выполнения ими боевых и учебно-боевых задач. Апробация методики проводилась в ходе подготовки и выполнения специальной правительственной задачи офицерами 16-й бригады специального назначения ГРУ ГШ в Королевстве Иордания.

Знак и символ в обучении, Салмина Н.Г., 1988.

  Знаки и символы повсюду окружают человека. Ребенок, рождаясь, попадает не только в мир реальности, но и в мир условностей. Он должен научиться понимать и оперировать знаками всякого рода. Обучение в школе, трудовая, профессиональная деятельность широко используют знаки и символы и требуют развития семиотической функции.
Книга посвящена описанию различных знаковых систем, особенностей их усвоения детьми, диагностике готовности ребенка к школе, формированию умений оперировать знаковыми системами.

Психология общения, Глазкова Н.Н., 2014.

Тема 1.2. Общение — основа человеческого бытия
2.2.1. Общение в системе межличностных и общественных отношений
План:
1. Общение в системе общественных отношений.
2. Общение в системе межличностных отношений.
1. Общение в системе общественных отношений
Содержание и уровень отношений человека с миром чрезвычайно многообразны. Человек, живущий в обществе, неизбежно вступает в различные социальные отношения в зависимости от того, к какому классу, национальности, группе он принадлежит.
Общение есть реализация всей системы отношений человека. Выделяют два ряда отношений - общественные и межличностные.
Общественные отношения — различные взаимосвязи между отдельными людьми или группами, обусловленные их социальными ролями.
Социальная роль есть фиксация определенного положения, которое занимает тот или иной индивид в системе общественных отношений. Каждый индивид выполняет не одну, а несколько социальных ролей: он может быть бухгалтером, отцом, членом профсоюза, игроком сборной по футболу и т.д.
Общественные отношения возникают между:
- индивидами как частью социальной группы;
- группами индивидов;
- отдельными индивидами и группами индивидов.

Как гарантированно сдать любой экзамен, Методика скоростной подготовки к экзаменам и тестам, Ахметова А., 2015.

  Здравствуйте, меня зовут Алия, я помогаю школьникам и студентам облегчить обучение с помощью новых методов и технологий работы с информацией, что позволяет гарантированно сдать любые экзамены и тесты.
В наше время с большим ритмом жизни в принципе, каждый год в мире происходит удвоение информации которая льётся на нас со всех сторон перегружая наш мозг.