психология

Основы психологии и педагогики, Бороздина Г.В., 2004.

   Рассматриваются проблемы психологии человека, механизмы к закономерности памяти, внимания, мышления, психологические факторы и особенности поведения, общения и деятельности личности, пути к способы воспитания человека. Цель данного учебного пособия — приобщение студентов к элементам психологической к педагогической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста.
Для студентов и преподавателей вузов, учащихся техникумов и колледжей. Может представлять интерес для всех, кто занимается проблемами психологии и педагогики.

Онтопсихология, Психотерапия, Эфирное поле, Менегетти А., 2018.

   Книга «Онтопсихология. Психотерапия. Эфирное поле» затрагивает тему сверхчувственного восприятия или эфирного поля. До сих пор в научном мире и в религиозной сфере существует много расхождений и споров по этому вопросу. Автор дает научное объяснение этим феноменам, основываясь на многолетней успешной клинической практике.
Также в книге описывается онтопсихологический метод психотерапии, дается ее философское и научное обоснование.
Книга составлена из записей лекций Антонио Менегетти, прочитанных во время II Международного конгресса по онтопсихологии, прошедшего в 1974 году (Терни, Италия).

Методика преподавания психологии, Учебно-методический комплекс, Окулич Н.А., 2014.

   В учебно-методическом комплексе изложены теоретические основы методики преподавания психологических дисциплин с учетом специфики обучаемой категории, представлены планы практических занятий, а также хрестоматийные материалы, задания для самостоятельной работы и вопросы к экзамену. Содержатся методики диагностики психологической культуры личности, проведения лекционных, практических и лабораторных занятий, уроков по психологии.
Адресуется студентам, магистрантам и преподавателям учреждений высшего образования, а также преподавателям психологии учреждений общего среднего и среднего специального образования.

Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста с нарушенным слухом, Методическое пособие, Николаева Т.В., 2006.

   Предлагаемая методика комплексного психолого-педагогического обследования может быть использована в процессе коррекционно-педагогической работы с неслышащими детьми, которая проводится в разных видах учреждений: в дошкольном учреждении компенсирующего вида, в специальной группе дошкольного учреждения комбинированного вида, в группе кратковременного пребывания, в сурдологическом кабинете (центре) системы Министерства здравоохранения РФ, в различных реабилитационных центрах.
Методическое пособие адресовано учителям-дефектологам, педагогам-психологам и воспитателям, работающим с детьми с нарушениями слуха. Оно может быть полезно родителям маленьких детей с недостатками слуха, специалистам, занимающимся воспитанием и обучением детей с другими отклонениями в развитии, а также студентам дефектологических факультетов.

Эннеаграмма – технология развития осознанности, Эффективные интегральные практики, Неаполитанский С.М., 2019.

Эннеаграмма является эффективным инструментом для личной и коллективной трансформации. Термин эннеаграмма происходит от греческих слов ennea (девять) и grammos (нарисованный символ, фигура, линия) и в геометрии относится к девятиконечному многоугольнику. Символ эннеаграммы послужил основой для психологического фрейминга и метафорически представляет девять различных стратегий отношения к себе, другим и миру. Каждый тип согласно модели эннеаграммы имеет свой собственный тип мышления, способов восприятия, эмоциональных реакций и поведения, возникающий из более глубокой внутренней мотивации, глубинных ценностей или мировоззрения.

Руководство по медицинской психологии, Николаенко Н.Н., 2017.

  В книге приведены современные данные о нарушениях узнавания лиц, цветовых образов, пропорций, целостной формы предметов, ориентации изображения объекта, точности локализации объектов, т. е. целостной структуры зрительного поля. Выявлены различные типы координации действий полушарий мозга: левое полушарие ответственно за формально-логическое мышление, грамматическое оформление высказывания; правое полушарие — эмпирическое и образное мышление, создающее ассоциации на основе наглядно-чувственных представлений о предмете. При психической патологии имеют место диаметрально противоположные стратегии построения актуального образа мира: это, с одной стороны, ситуативнообразная стратегия (депрессии), а с другой — концептуально-рефлексивная (шизофрении и маниакальные состояния).

Нестандартная психология, Книга о том, как не сломаться под грузом проблем и найти радость жизни, Кирьянова А.В., 2018.

  Эта нестандартная книга по психологии основана на реальных событиях… А. В. Кирьянова – психолог и автор популярного канала на YouTube, мастерски вплетает в повествование судьбы исторических личностей, известных поэтов и писателей (таких как Айседора Дункан, Мэрилин Монро, А. П. Чехов и многие другие). Психологические вопросы иллюстрируются реальными историями людей, искавших счастливой и размеренной жизни, без душевной боли и проблем.
Более десяти лет автор публиковала в социальных сетях и на своем сайте статьи, которые частично вошли в эту книгу, и теперь стали доступны еще большему числу читателей. Это ваш шанс понять тонкости психологии экстра класса!
Издание предназначено для тех, кто хочет найти ответы на вопросы об отношениях, личной свободе, счастье, спокойствии, о том, как научиться не откладывать жизнь «на перспективу» и начать действовать уже сейчас.

Психология безопасной коммуникации, Монография, Нарциссова С.Ю., 2018.

  В монографии представлены характеристики угроз и рисков коммуникации как информационного воздействия, признаки обнаружения и факторы нейтрализации скрытого психологического давления.
Психология безопасной коммуникации основана на ряде положений общей психологии, психологии личности и социальной психологии. Отдельные главы посвящены: особенностям аргументации и убеждающей коммуникации, анализу дискурса в реализации стратегии безопасной коммуникации, коммуникации в работе специалиста по связям с общественностью, аттитюдам, личностным характеристикам защищенности в коммуникациях, особенностям выявления дезинформации в общении и когнитивно-стилевым особенностям коммуникативного взаимодействия.
Книга может быть использована в качестве учебного пособия по отдельным темам преподавателями и студентами вузов в рамках изучения дисциплин: «Психология общения». «Связи с общественностью». «Социальная психология», «Психология управления». «Конфликтология». «Стресс-менеджмент». «Юридическая" психология» и «Теория коммуникации», а также всеми, интересующимися проблемами коммуникативного взаимодействия.