психология

Иммунитет к выгоранию, Эмоциональный интеллект для продуктивной работы без срывов, Канди Винс, 2025.
 
   В учебнике рассмотрены классификация технических средств автоматизации, методы выбора технических средств по типу производства, а также системы управления оборудованием. Приводится описание станков и систем ЧПУ, промышленных роботов и робототехнических систем, систем автоматического контроля, автоматические транспортные системы и автоматизированные складские системы, а также примеры автоматизации технологических процессов. Рассмотрены средства автоматизации работ в экстремальных условиях, противопожарных операций, работ на высотных конструкциях, подводных работ и операций разминирования. Основной материал дополнен списком литературы, а также контрольными вопросами в конце каждой главы.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
Учебник предназначен студентам среднего профессионального образования, преподавателям, а также всем интересующимся.

Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел (в схемах с пояснениями), Учебное наглядное пособие, Пряхина М.В., Устюжанин В.Н., 2011.

Пособие подготовлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел». Материал представлен в виде схем, снабженных подробными пояснениями, что значительно облегчает и упорядочивает процесс овладения знаниями психологии в профессиональной сфере. Пособие предназначено для курсантов факультета подготовки оперативных работников, а также для всех практических работников органов внутренних дел, желающих иметь устойчивые психологические знания.

Личность преступника, Психологический аспект, Учебное пособие, Мальцева Т.В., Кутепова М.В., 2014.

В учебном пособии рассматривается проблема личности преступника, раскрывается психологическое содержание понятия «личность преступника», выявляются характерные черты личности преступника. В работе представлен методолого-теоретический анализ подходов к изучению личности преступника в отечественной психологии. Пособие знакомит с разнообразными типологиями и классификациями личности преступника. Учебное пособие соответствует требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям подготовки: 030900.62 – юриспруденция и 030901.65 – правовое обеспечение национальной безопасности. Пособие предназначено для курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России, сотрудников психологической службы МВД России, а также для тех, кто интересуется вопросами психологии личности.

Люби себя как котика, Советы психолога про самоотношение, Как надо себя любить и почему у некоторых не получается, Галькевич О.

Представь мордочку милого котика. Улыбнулась? И я тоже улыбаюсь прямо сейчас, когда пишу эти слова. Мне кажется, мы стали любить животных больше, чем себя. Вспомни: как только мы видим котиков, обычно мы расплываемся в улыбке, нам даже не нужно думать почему. Нам нравятся котики. Мы не понимаем, почему мы улыбаемся. Мы просто улыбаемся. И даже если улыбки нет, внутри все равно растекается тепло и нежность. Это состояние благости и милоты, которое вызывают в нас эти пушистики! А вспомни, как на цыпочках ты обходишь котика, если он спит?

Формирование ответов на большие вызовы в контексте психолого-педагогической науки, Казаева Е.А., Крежевских О.В., 2019.

Содержание сборника материалов II Всероссийской молодежной конференции «Формирование ответов на большие вызовы в контексте психолого-педагогической науки», проходившей 25 апреля 2019г., аналогично проводимой ранее, в 2018г. конференции с одноименным названием. В сборнике представлены работы, отражающие актуальные проблемы воспитания, обучения и развития цифрового поколения детей в системе образования, социально-культурные, социально-педагогические и психолого-педагогические аспекты повышения качества жизни людей в условиях современного демографического перехода, вопросы эколого-биологического, географического и валеологического образования в ситуации возрастания антропогенных нагрузок на окружающую среду и роста рисков для здоровья граждан; отражены взгляды молодых ученых на проблему раскрытия потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья. В сборник вошли материалы по проблеме содержательно-технологических аспектов ранней и непрерывной профориентации детей и взрослых, вопросы развития патриотизма и гражданственности у детей и молодежи в условиях угрозы утраты национальной и культурной идентичности российских граждан и проблемы применения новых технологий в образовании.

Этнопсихолингвистика и лингвокультурология, Курс лекций, Красных В.В., 2002.

Данный курс призван сформировать представления о том, что является универсальным и культурно-специфическим в коммуникации, дать инструментарий, помогающий анализировать речевое и коммуникативное поведение участников общения, показать возможные зоны коммуникативных неудач. Курс полезен для тех, кто планирует заниматься научной деятельностью, исследовать национальные ментально-лингвальные комплексы и дискурсы, а также для тех, кто будет осуществлять свою профессиональную деятельность в сферах, связанных с межкультурным общением, рекламой, связями с общественность (PR) и т.д.

Психология XXI века, Учебник для вузов, Дружинин В.Н., 2003.

Учебник, подготовленный авторским коллективом сотрудников Института психологии РАН (ИП РАН), отражает современное состояние психологической науки. В нем дается краткий обзор основных результатов (фактов, закономерностей, теорий), а также проблем и перспектив развития предметных областей психологии. Для студентов-психологов 4-6 курсов университетов, преподавателей психологии и научных работников, а также для всех интересующихся научной психологией.

Метафорические ассоциативные карты в психотерапии кризисов идентичности, Алгоритмы, техники, схемы, Буравцова Н.

В психотерапии кризисов идентичности возможно использование любых портретных и сюжетных наборов. Ассоциативные карты «Self» (Самость) разработаны специально для развития и коррекции идентичности, помощи в принятии личностной сущности, осознание путей самоактуализации. Они характеризуются разноплановостью стилистики (ведь самость каждой личности индивидуальна, поэтому было бы неверно представлять ее проявления в каком-то едином стиле), эмоциональной сдержанностью, обращенностью в собственный внутренний мир, отражают различные периоды взросления, самопонимания и представлений о смысле существования. Использование карт «Inner Active Cards» поможет быстро выйти на проявления личности в деятельности, в различных ролевых позициях и связанными с этим экспектациями (ожиданиями). Использование карт «Nonimals» как портретных помогает избежать прямых параллелей с реальными людьми и быстрее «выйти» на личностные качества и характеристики клиента.