психоанализ

Ревность, Геометрия желания, Дюпюи Ж., 2021.

Желание начинается с ревности. Так считает Жан­-Пьер Дюпюи (р. 1941), франко­американский фило­соф, профессор Стэнфордского университета и член французской Академии технологий. На самом раз­ ном материале — от романов Пруста и пьес Шекспи­ра до рекламы капсульного кофе — он доказывает, что в основе желания лежит не столько подражание, как полагал Рене Жирар, сколько исключенность субъекта из мира, к которому он хотел бы принадлежать и который именно в силу своей недоступности стано­вится для него желанным и притягательным. Автор исследует механизм возникновения ревности и обна­руживает ее действие в различных сферах нашей жиз­ни: в любви, в семье, в карьере — и даже в политике. Книга включает послесловие Оливье Рея (р. 1964), в котором французский философ и специалист по трансгуманизму соотносит теорию ревности с психо­анализом.

Сказочный проективный тест, Для исследования личности детей, Колакоглоу К., 2003.

Сказочный проективный тест является ценным инструментом для исследования личности ребенка. Он позволяет получить информацию о ведущих потребностях ребенка, степени и характере его тревоги и страхов, о содержании детской агрессии, а также о защитных механизмах. Он может использоваться для диагностики детей 7-12 лет. Сказочный проективный тест предназначен для специалистов в области детской психологии и психоанализа, клинической психологии, психодиагностики и психотерапии.

Импровизации на тему психоанализа, Медведев В.А., 2018.

   Перед вами — импровизации психоаналитика, написанные в жанре свободного ассоциирования. Это своего рода «живой психоанализ», реактивно, в режиме «здесь и сейчас», отзывающийся на события внешней и внутренней жизни. Книга адресована всем, кто прикоснулся к бессознательному: случайно, вынужденно — в силу профессии, или же намеренно, исследуя себя... Прикоснулся, удивился, ужаснулся и задумался: как теперь с этим жить и что теперь с этим делать. Автор книги размышляет о том же...

Внимание и интерпретация, Научный подход к инсайту в психоанализе и групповой работе, Бион У.Р., 2023.

   «Внимание и интерпретация» — вершина психоаналитической мысли Уилфреда Р. Биона. Автор предлагает радикально новый подход к пониманию психической реальности, психическим изменениям, наблюдению и интерпретации аналитических событий и фактов.
Бион переосмысливает и развивает введенные им ранее понятия, такие как контейнер и контейнируемое, альфа- и бета-элементы, категории Сетки, природа лжи, психотическая часть личности и галлюциноз, отношения мистика и группы.
Эта книга будет незаменимым ресурсом для психоаналитиков, психотерапевтов и психологов, а также философов.

Лекции по введению в психоанализ и Новый цикл, Фрейд З., 2003.

   Вниманию читателя предлагается первый том десятитомного собрания сочинений 3, Фрейда, основоположника теории и практики психоанализа. Данное издание представляет собой перевод так называемого «Учебного издания» («Studienausgabe») работ Фрейда, впервые вышедшего в 1969 году в издательстве «Фишер» (Франкфурт-на-Майне). В нем собраны наиболее значимые и известные работы, многие из них впервые переводятся на русский язык. Его адресатом являются в первую очередь психологи и врачи, психиатры и психотерапевты, студенты и опытные практики — каждый сможет найти для себя неожиданные ответы на свои вопросы или вопросы, не имеющие ответов, или подтверждение своих догадок.
Издание открывают «Лекции по введению в психоанализ» — одно из самых знаменитых сочинений Фрейда, рассчитанное на широкую читательскую аудиторию. В его первой части (с 1-й по 28-ю лекции) Фрейд с увлечением излагает свой подход к бессознательному, сновидениям, теории неврозов и некоторым техническим вопросам в том виде, как он был сформулирован к моменту прочтения лекций в Венев 1916-1917 годах. От некоторых изложенных здесь позиций Фрейд впоследствии отказывается, многие дополняет и развивает или пересматривает в своих более поздних работах. Вторая часть («Новый цикл лекций», с 29-й по 35-ю) никогда не была прочитана перед публикой, ее отличает иной стиль изложения, порой требующий от читателя профессиональной подготовки, порой публицистический.
«Лекции по введению в психоанализ» позволяют читателю последовательно познакомиться с основными понятиями и концепциями Фрейда, проследить логику его рассуждений и присоединиться к его выводам. Форма «Лекций» позволяет Фрейду живо, полемично, постоянно вовлекая читателя в дискуссию, обосновать свои взгляды, подкрепить их примерами из жизни и из клинической практики, обозначить не проясненные вопросы и слабые места теории, нуждающиеся в дальнейшей разработке. Эти и ряд других достоинств данного труда послужили основанием для помещения его в первый том десятитомного «Учебного издания».

Энциклопедия глубинной психологии, Том II, Новые направления в психоанализе, Психоанализ общества, Психо­аналитическое движение, Психоанализ в Восточной Европе, Боковикова А.М., 2001.

Второй том уникального научного издания «Энциклопедия глубинной пси­хологии» освещает историю развития психоаналитической теории и прак­тики в Европе, Азии и Америке.

Внимание и интерпретация, Бион У., 2010.

«Внимание и интерпретация» — вершина психоаналитической мысли Уилфреда Р. Биона. Автор предлагает радикально новый подход к пониманию психической реальности, психическим изменениям, наблюдению и интерпретации аналитических событий и фактов. Бион переосмысливает и развивает введенные им ранее понятия, такие как контейнер и контейнируемое, альфа- и бета-элементы, категории Сетки, природа лжи, психотическая часть личности и галлюциноз, отношения мистика и группы. Эта книга будет незаменимым ресурсом для психоаналитиков, психотерапевтов и психологов, а также философов.

Хрестоматия, Том 3, Изобразительное искусство и литература, Фрейд З., 2016.

Хрестоматия содержит наиболее востребованные в учебном процессе работы основоположника психоанализа З. Фрейда и представляет собой сокращенный вариант его классического десятитомного собрания сочинений, известного как «Учебное издание». Данный том полностью воспроизводит десятый том Учебного издания и посвящен психоаналитическому подходу к творчеству и личности творца.