педагогика

Психолого-педагогические основы инклюзивного образования, Практикум, Коваленок Т.П., 2023.

Практикум разработан в соответствии с программой учебной дисциплины «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования», преподаваемой в ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева». Рекомендуется для использования на практических занятиях по дисциплине. Предназначен для обучающихся по направлению 44.03.04 и 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям), материалы практикума могут быть использованы при изучении других психологических дисциплин на других направлениях подготовки.

Социально-эмоциональное развитие детей, Теоретические основы, Сергиенко Е.А., Марцинковская Т.Д., Изотова Е.И., 2019.

   В пособии представлены теоретико-методологические обоснования образовательной программы «Социально-эмоциональное развитие детей», созданной коллективом российских авторов. Даны основные психологические характеристики детей дошкольного и школьного возраста, подробно рассматриваются вопросы их социально-эмоционального развития, краткий обзор различных зарубежных и отечественных программ социально-эмоционального развития. Книга поможет каждому учителю эффективно подойти к реализации практической части программы. В конце пособия приводится список рекомендуемой литературы.

Практикум по психологии и педагогике, Шабаловская М.В., Иванова С.П., Буртовая Н.Б., 2018.

   Учебно-методическое пособие «Практикум по психологии и педагогике» подготовлено по дисциплине «Психология и педагогика» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам специалитета по специальности «Лечебное дело».
Пособие содержит практические задания по основным темам учебного курса «Психология и педагогика», психодиагностические методики для самодиагностики, а также рекомендуемую литературу для подготовки к практическим занятиям. В конце пособия представлен глоссарий основных психологических и педагогических понятий.
Пособие может быть использовано как руководство по практическим занятиям и семинарам, так и для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности «Лечебное дело».

Педагогическое прогнозирование, Учебно-методическое пособие, Сайфуллина Н.А., Валеева Р.А., 2020.

Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей вузов как материал при изучении дисциплин «Педагогическое прогнозирование», «Педагогическое проектирование», «Современные проблемы и инновации в образовании», «Тренинг проектирования траектории саморазвития» «Теория и методика обучения в высшей школе». В пособии представлена программа формирования прогностической компетентности, реализуемая при подготовке магистрантов по направлению 44.04.01. «Педагогическое образование». Пособие включает учебно-тематический план, учебную программу, список литературы, список прогностических практико-ориентированных задач, примерные темы для самостоятельной подготовки, контрольные вопросы по теоретическому материалу курса, примерное содержание каждого практического занятия. Учебное пособие опубликовано при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-313-90009.

Педагогическая психология, Хрестоматия для студентов педагогических направлении подготовки, Пронина Н.А., Романова Е.Б., Туревская Е.И., Хвалина Н.А., 2019.

В хрестоматии представлены тексты работ классиков отечественной и зарубежной психологии, которые окажут помощь студентам в освоении изучаемого ими курса и выработки собственной точки зрения. Предлагаемое учебное издание предназначено для самостоятельной работы студентов педагогических направлении подготовки и преподавателям дисциплины «Психология ».

Индекс неравенства доступа к качественному среднему образованию, Алиева С., Ковязина К.

   Данная публикация была выпущена в рамках проекта «Новые грани образовательного неравенства в странах Центральной Азии: от измерения проблемы к изменениям политик», проведенного исследовательским центром PaperLab при финансовой и экспертной поддержке Фонда Сорос-Казахстан. Содержание данной публикации отражает точку зрения авторов и не обязательно совпадает с точкой зрения Фонда.

Образовательная робототехника, Дайджест актуальных материалов, Попова Т.Г., 2015.

  Дайджест составлен по материалам периодических изданий и ресурсам Интернет за 2012-2015 гг. Материалы дайджеста адресованы как преподавателям, осуществляющим деятельность в области образовательной робототехники, так и для самой широкой аудитории, интересующейся данной проблематикой.

Образовательная робототехника как направление инженерно-технического творчества школьников, Никитина Т.В., 2014.

   Учебное пособие содержит материалы, позволяющие студентам педвуза (будущим учителям информатики, технологии, физики, начальных классов) освоить предметную область «Образовательная робототехника» и эффективно использовать эти знания в своей профессиональной деятельности. Изложенный материал нацелен на раскрытие потенциала данной предметной области в российском школьном образовании.
Издание предназначено для организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и рекомендовано учителям школ, педагогам дополнительного образования, методистам, специалистам ИПКРО.