педагогика

Методика воспитательной работы, Науменко Н.М., Шаврыгина О.С., 2019.

В учебно-методическом пособии представлены задания разных уровней сложности по основным темам курса «Методика воспитательной работы», которые помогут организовать аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Предназначено для педагогов и студентов педагогических вузов.

Теория, методика и практика обучения младшего школьника, Мусс Г.Н., Шарычева М.Э., 2018.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО 44.03.01 Педагогическое образование (уровень высшего образования - бакалавриат), 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень высшего образования бакалавриат), 44.04.01 Педагогическое образование (уровень высшего образования - магистратура) к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению. Оно направлено на становление и развитие компетенций обучающихся, осваивающих содержание основных профессиональных образовательных программ направленности (профиля) «Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и Начальное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и Математика», магистерской программы «Психология и педагогика начального образования».

Методическая подготовка студентов-биологов, конструирование содержания биологического образования, Митина Е.Г., Крыштоп В.А., 2020.

В учебном пособии раскрываются вопросы теории и практики конструирования содержания школьного биологического образования. Авторами рассмотрена история развития содержания отечественного биологического образования, раскрыты современные подходы к отбору учебного материала. Представленный в пособии методический практикум ориентирован на формирование профессиональных компетенций будущих педагогов-биологов. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование».

Учим читать, Уроки динамического чтения, Бородина В.А., Бородин С.М., 1985.

   В книге а популярной форме рассказывается о том, почему надо читать лучше и быстрее, как этому научиться. Авторы книги на основе многолетнего опыта работы с читателями создали методику обучения динамическому чтению, которая прошла длительную практическую проверку. Методика представляет собой своеобразный увлекательный психотренинг. Ее применение позволяет повысить продуктивность чтения в среднем в два-три раза. В книге излагаются основные принципы методики обучения динамическому чтению, приводятся рекомендации по совершенствованию восприятия, мышления, внимания, памяти и словарного запаса.
Книга, адресованная молодым рабочим, может быть полезна широкому кругу читателей.

Развитие творческого потенциала учащихся в условиях взаимодействия лицея и вуза, Жумадирова К.К., 2008.

Данная монография рассматривает теоретические основы модернизации учебного процесса и развития личности в современной школе, понятие творческого потенциала, его структуру и содержание, психолого-педагогические основы  развития творчества учащихся в системе «лицей-вуз» и педагогические условия развития творческого потенциала учащихся в организации комплекса «лицей-вуз».

Безграничный разум, Учиться, учить и жить без ограничений, Боулер Д., 2020.

Перед вами вторая книга профессора Стэнфордского университета и известного педагога Джо Боулер, автора бестселлера «Математическое мышление». В ней представлены итоги многолетнего исследования посвященного влиянию стереотипов и деструктивных установок на обучение. Автор опровергает расхожие мифы о врожденных способностях, предопределяющих наш жизненный путь, и раскрывает шесть ключей безграничного потенциала, благодаря которым наш мозг будет развиваться и обновляться каждый день. Любой человек в любом возрасте способен добиться высоких результатов, ведь сам процесс обучения в корне меняет наш мозг, связывая ранее изолированные нейроны и наращивая плотность нейронной сети. Эта книга поможет вам отбросить предубеждения и преодолеть страх, чтобы жить максимально полной жизнью и помогать другим реализовывать их потенциал.

Поурочные разработки по математике, 3 класс, Яценко И.Ф., 2019.

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Формирование социально-адаптивного поведения у учащихся с нарушением зрения в начальных классах, Плаксина Л.И., 1998.

Книга адресована тифлопедагогам, проводящим коррекцию иные занятия с воспитанниками детских садов и школах для детей с нарушением зрения. Она также будет полезна воспитателям детских садов и школ для слепых и слабовидящих детей, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, родителям детей с нарушением зрения. Данное пособие впервые раскрывает некоторые особенности, трудности, содержание и методику формирования социально-адаптивного поведения у слепых и слабовидящих младших школьников. Впервые предлагается конкретный материал к содержанию специальных знаний, навыков и умений как основы специального образования слепых и слабовидящих детей.