Ооржак

Тыва дыл, 9 класс, Куулар Е.М., Ооржак Л.Х., Оюн Т.Б., Сарыглар Ч.А., 2023.

Учебник по тувинскому языку для 9 класса на тувинском языке.

Өөредилге ному РФ-тиң чаарттынган ӨФКС-түң негелделеринге дүүштүр ортумак ниити өөредилге черлериниң 5—11 класстарынга тыва дылдың чижек программазынга дүүштүр кылдынган.

Тыва дыл, 8 класс, Куулар Е.М., Ооржак Л.Х., Оюн Т.Б., Сарыглар Ч.А., 2023.

Учебник по тувинскому языку для 8 класса на тувинском языке.

Өөредилге ному РФ-тиң чаарттынган ӨФКС-түң негелделеринге дүүштүр ортумак ниити өөредилге черлериниң 5—9 класстарынга тыва дылдың федералдыг ажылчын программазынга дүүштүр кылдынган.

Тыва чогаал, 11 класс, Чамзырын Е.Т., Херел А.Х., Ооржак М.Н., 2022.

Учебник по литературе для 11 класса на тувинском языке.

Өөредилге ному РФ-тиң ӨФКС-тиң негелделеринге дүүштүр ортумак ниити өөредилге черлериниң 5-11 класстарынга тыва аас чогаалы болгаш литературада чижек программага даянып кылдынган.

Методика преподавания родного языка, Монгуш В.Ш., Ооржак И.Д., 2020.

Реализация национально-регионального компонента на занятиях в ДОО, Кенден-оол Е.М., Ооржак А.А., 2017.

Одним из направлений части основной образовательной программы дошкольного образования, формируемой участниками образовательного процесса, является использование средств этнокультурных традиций в воспитательно-образовательной деятельности детей, которая каждая дошкольная образовательная организация должна разработать самостоятельно. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования на указанный компонент отводится в среднем 40% учебного процесса. В работе представлены практические занятия в разных возрастных группах по образовательным областям: «Речевое развитие» и « Физическое развитие» как приоритетных направлений организованной деятельности детей дошкольного возраста.

Проектирование технологической карты в ДОО, Кенден-оол Е.М., Ооржак А.А., 2019.

   В пособии представлены технологические карты по различным видам деятельности в детском саду, разработанные в соответствии с ФГОС ДО. Основной образовательной программой дошкольного образования, а также с учетом планируемых результатов дошкольного образования.
Пособие содержит рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов, с помощью которых формируются общие и профессиональные компетенции.
Технологические карты по различным видам деятельности в детском саду отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной и двигательной активности. коммуникативной компетенции детей дошкольного возраста.
Пособие может быть практически использовано студентами дошкольного отделения педагогического колледжа, а также студентами Кызылского педагогического института профиля Дошкольное образование при прохождении разных видов производственных практик, молодыми педагогами дошкольных образовательных организаций.

Этнопедагогика традиционной физической культуры, Ооржак Х.Д., Ооржак С.Я., 2018.

В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретические и теоретико-методологические основы изучения этнопедагогики, место народной педагогики в воспитании подрастающего поколения, вопросы осмысления периодизации этнопедагогических исследований и этапов возникновения и становления этнопедагогики как направления педагогической науки. Этнопедагогика традиционной физической культуры рассматривается, в том числе, на материалах Республики Тыва. Пособие подготовлено в целях использования в процессе подготовки бакалавров и магистров по направлению «Педагогическое образование», «Физическая культура» и других направлений.