Новикова

ЕГЭ, Литература, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Зинин С.А., Барабанова М.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., Новикова Л.В., Попова Н.А., 2020.

Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2020 г. по литературе подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по литературе. В методических материалах дается краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2020 г. по литературе, характеризуются типы заданий с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по литературе, и критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Барабанова М.А.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2020 года по литературе. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описана структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 года, приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение / повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Гравитационная физика звездных и галактических систем, Романова М.М., Фетисова Т.С., Новикова И.Д., 1989.

Введение.

Дух, таящийся почти в каждом астрономическом явлении, — это гравитация. Нетрудно понять причину, по которой она оказывается главной движущей силой для значительной части Вселенной. Во Вселенной нас прежде всего интересует ее структура, включая нас самих. А физической причиной существования этой структуры является гравитация. С ней связано даже наше собственное происхождение. Появление тяжелых элементов в результате ядерных реакций обусловлено силой гравитации в массивных звездах. Именно она приводит в конце концов к взрыву звезды и рассеянию по всей галактике составляющих ее элементов. Некоторые из них собираются в новые звезды и планеты не без участия более мягких гравитационных механизмов.

200 упражнений для подготовки детей к школе, Дурова Н.В., Новикова В.П., 2000.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок щелкал, как орешки, самые каверзные задачки, чтобы «дружба» и «взаимопонимание» с геометрическими формами, пространством и временем начались уже сейчас, — купите ребенку эту книгу! Ваш ребенок станет лучшим рассказчиком в классе, научится — легко — обобщать, сравнивать, делать выводы и заключения. Пусть не покажется вам странным, что он будет учиться считать, составляя рассказы по картинкам, и решать задачки на сообразительность, рассуждая и доказывая свое решение. Такую возможность дает разработанная авторами оригинальная единая методика, согласно которой формирование математических знаний и развитие речи у ребенка дошкольного возраста происходят в единстве. Книга предназначена, прежде всего, для занятий родителей с детьми. Ее также можно использовать в качестве учебного пособия в детских садах, прогимназиях, на курсах подготовки детей к школе.

Иностранный (английский) язык, Учебное пособие для абитуриентов ЛНУ имени Тараса Шевченко, Новикова Л.А., Резник H.B., 2019.

Учебное пособие направлено на совершенствование навыков чтения и перевода литературы на английском языке, изучение тем, формирование грамматических навыков и умений, овладение учебной и страноведческой терминологией в данной сфере. Данное учебное пособие предназначено для абитуриентов ЛНУ имени Тараса Шевченко.

Речевая ритмика для малышей, Занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет, Методическое пособие, Шматко Н.Д., Новикова О.О., 2003.

   Пособие адресовано учителям-дефектологам, родителям, а также студентам дефектологических факультетов педвузов и педучилищ. В книге раскрываются методика и содержание работы над ритмико-интонационной и фонетической сторонами устной речи с использованием речевой ритмики в первоначальный период обучения. К пособию прилагается дидактический материал (предметные и сюжетные картинки 81 шт. и таблички - 105 шт.).

Практикум к курсу английского языка, 4 курс, Новикова И.А., 2008.

Практикум по домашнему чтению предназначен для студентов старших курсов английских факультетов, а также для учащихся школ с углубленным изучением английского языка. В практикуме использованы рассказы современных английских писателей, которые широко известны во многих странах. Практикум состоит из трех частей. Первая посвящена теме литературного анализа. Вторая часть позволяет не только ознакомиться с содержанием рассказов, но и произвести интерпретацию и стилистический анализ текстов. В третьей части даны необходимые сведения для работы над художественными произведениями.

ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Методические рекомендации, Зинин С.А., Барабанова М.А., Новикова Л.В., 2019.

  Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2019 года по ЛИТЕРАТУРЕ.
Цель ЕГЭ состоит в выявлении и объективной оценке качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, на основе контрольных измерительных материалов стандартизированной формы (КИМ).
Итоговая проверка литературных знаний и предметных умений с помощью КИМ по литературе, а также последующий анализ результатов выполнения экзаменационной работы позволяют получить необходимые данные об уровне освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и степени их готовности к продолжению образования в учреждениях высшего профессионального образования гуманитарной направленности.