начальная школа

Анализ урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2013.

В книге раскрыты концептуальные основы учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» и аспектный анализ урока, под которым автор понимает детальное и всестороннее рассмотрение урока как единого целого под определенным углом зрения, зависящим от концептуальных основ УМК. При условии, что рассматривается несколько аспектов, включающих задачи урока, его содержание, технологию, санитарно-гигиенические условия, результативность, речь пойдет о полном анализе урока.
Книга адресована административно-управленческому персоналу, методистам и учителям.

Английский язык, Все тексты для чтения, Иванова И.Е., Наумова Е.А., 2013.

Книга «Все тексты для чтения» включает в себя истории, сказки и рассказы, которые отличаются от подобных изданий стилистическим разнообразием, небольшим размером, доступностью подачи материала, четкостью построения произведений, а также интересным содержанием и необходимым лексико-грамматическим минимумом. После всех текстов представлены разнообразные упражнения и задания, составленные с учетом таких психологических процессов, как логическое мышление, память, личностное отношение к сюжету произведения и его героям. Представленный материал соответствует учебному плану, а тематика и сферы общения — действующим программам по иностранным языкам. Пособие предназначено для учеников младших классов общеобразовательных школ.

Английский язык, Справочник для учителей и родителей, Начальная школа, Попова Е.В., Волошина О.И., 1997.

Справочник для начальной школы построен в форме таблицы, содержит сгруппированный по темам учебный материал (понятия, термины, правила и т. п.). Книга поможет педагогам и родителям на любом этапе обучения определить, насколько знания учащихся соответствуют требованиям государственной программы. Методика разработана и апробирована в московской негосударственной школе «Мир знаний».

Междисциплинарное обучение одаренных детей в начальной школе, Методическое пособие к курсу междисциплинарного обучения по программе «Одарённый ребёнок», Шумакова Н.Б., 2017.  

В пособии представлены основные разделы курса междисциплинарного обучения по теме «Порядок» для детей 3-4-х классов начальной школы, проявляющих высокий уровень познавательной мотивации, интеллектуальных и творческих способностей. Курс междисциплинарного обучения направлен на развитие познавательных интересов, интеллектуально-творческих способностей, мотивации учащихся к самостоятельному исследованию окружающего мира и продуктивной коммуникации со сверстниками, позволяет эффективно решать задачи формирования универсальных учебных действий (УУД). Пособие адресовано учителям начальных классов средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, ориентированных на обучение детей с высокими способностями.

Тренировочные таблицы для автоматизации навыка устного счета, Постаповский И.З., 2000.

Пособие предлагает в качестве дополнения к учебнику комплекс тренажеров - тренировочных таблиц, признанных помочь выработать у учащихся прочные навык»! устного счета. Рассчитано для работы с учащимися начальных классов.

Математика, 1-4 классы, Справочник в таблицах, 2018.

В издании в сжатой, концентрированной форме приводится основной теоретический материал, охватывающий курс математики начальной школы. Правила, определения объединены в наглядные логические блоки, схемы, которые позволяют лучше понять и усвоить информацию. Пособие окажет неоценимую помощь в учебе, систематизируя полученные знания, а также будет полезным при подготовке к итоговому тестированию по математике за курс начальной школы.

Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках в начальной школе, Методическое пособие для учителя, Галеева Н.Л., Гостимская Е.С., Евдокимова Г.К., 2008.

Представленная в пособии авторская технология учета и развития индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности ученика на уроках в начальной шкале позволяет современному учителю достичь необходимого и достаточного уровня индивидуализации учебного процесса на своих уроках. Особое внимание читателей, несомненно, привлечет приведенная в книге картотека учебных приемов и заданий, систематизированная по критериям учебного успеха ученика, позволяющая расширить и обогатить дидактический арсенал каждого современного учителя начальной шкалы. Пособие будет полезным для учителей разных типов школ.

Организация психолого-педагогической деятельности в начальной школе, Кононенко Л.И., Геверц Н.В., 2007.

Данное пособие содержит примерное тематическое планирование работы психолого-педагогической службы по адаптации первоклассников к школьному обучению. В работе представлены два раздела, подробно раскрывающих работу учителя-дефектолога и учителя-логопеда. Также дана информация о том, как отслеживать динамику развития обучения, как определить нарушение зрения. Особое внимание уделено консультационной работе с родителями; представлены материалы различных зрительных гимнастик для детей младшего дошкольного возраста. Пособие адресовано преподавателям начальной школы, тифлопедагогам, логопедам, психологам, учителям классов «Охраны и развития зрения».