Миндюк

Алгебра, 7 класс, Рабочая тетрадь, Миндюк М.Б., Миндюк Н.Г., 2005.

  Предлагаемая рабочая тетрадь призвана помочь учащимся при изучении алгебры по учебнику «Алгебра, 7» Ю. Н. Макарычева, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешкова, С. Б. Суворовой, под редакцией С. А Теляковского.
Структура рабочей тетради соответствует структуре учебника, представленная в ней система заданий дополняет и расширяет систему упражнений, содержащихся в учебнике и дидактических материалах.
Использование рабочей тетради в учебном процессе не только будет способствовать достижению каждым учеником уровня обязательной математической подготовки, но и поможет сформировать у учащихся умение применять полученные знания в усложненных ситуациях.
Рабочая тетрадь может быть использована при работе и с другими учебниками алгебры.

Алгебра, Элементы статистики и теории вероятностей, 7-9 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Теляковский С.А., 2005.

   Данное пособие предназначено для изучения вероятностно-статистического материала при работе по учебникам "Алгебра, 7", и "Алгебра, 8", "Алгебра, 9" Ю.Н.Макарычева, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешкова, С.Б.Суворовой, под ред. С.А.Теляковского.

Все домашние работы к дидактическим материалам Жохова В.И., Макарычева Ю.Н., Миндюк Н.Г., Алгебра 8 класс, Ерин В.К., 2014.

Наш «Решебник» содержит ответы ко всем заданиям и упражнениям из «Дидактических материалов по алгебре 8 класс»; подробно разобраны методы и способы их решения. «Решебник» адресован исключительно родителям учащихся, для проверки домашних заданий и помощи в решении задач.
За короткое время родители смогут стать вполне эффективными домашними репетиторами.


Решения задач:

Если m  TV то 10m - 3 всегда оканчивается цифрой 7. Не существует натурального числа квадрат, которого заканчивается цифрой 7.

5. x - целое и у - целое, тогда х4 и у4 могут заканчиваться на 1, 6, 5, 0, а значит, хА+уА может заканчиваться на 0;1;2;5;6;7.
6. Сумма цифр такого числа 100 • 3 + 300 = 600, значит, это число делится на 3, но не делится на 9. Такое число не может быть квадратом целого числа.

Математика, Рабочая тетрадь для 6 класса, В 2-х ч, Ч. II., Миндюк М.Б., Рудницкая В.Н., 2014.


Настоящее издание - вторая часть учебного пособия «Математика: Рабочая тетрадь для 6 класса».
Пособие составлено в соответствии с действующей программой по математике для 6 класса массовой школы и предназначено для организации самостоятельной работы учащихся» обучающихся по учебнику: Виленкин И. Я., Чесноков А. С, Шварцбурд С. И., Жохов В. И. Математика - 6 класс.

Математика, Рабочая тетрадь для 6 класса, В 2-х частях, Ч. I., Миндюк М. Б., Рудницкая В.Н., 2014.

Учебное пособие составлено в соответствии с действующей программой по математике для 6 класса массовой школы и предназначено для организации самостоятельной работы учащихся, обучающихся но учебнику: «Математика - 6 класс».

Алгебра, дидактические материалы, 9 класс, с углубленным изучением  математики, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., 2012

Пособие содержит самостоятельные (в двух вариантах) и контрольные работы (в четырех вариантах), а также примерное планирование учебного материала.
Оно ориентировано в основном на учебный комплект, состоящий из учебника «Алгебра, 9» любого авторского коллектива и учебного пособия «Алгебра. Дополнительные главы к школьному учебнику 9 класса» авторов Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк.
Дидактические материалы могут быть использованы в девятых классах, работающих по учебникам, предназначенным для классов с углубленным изучением математики.

3. Постройте график функции f, зная, что при х > 0 ее значения могут быть найдены по.формуле:
а) f (х) = х - 3 и f — четная функция;
б) f (х) = х2 и ...  — нечетная функция.
4. Известно, что функция g четная и она обращается в нуль при х = -4 и х = 3. Укажите другие значения аргумента, при которых g (х) = 0.
5. Известно, что уравнение f (х) = 0, где f — нечетная функция с областью определения D(f) = R, имеет положительные корни 2 и 3. Найдите неположительные корни уравнения.
6. Линейная функция у = 8х + b является нечетной функцией. Найдите значение b.
7. Известно, что у = f (х) и у = g (x) — четные функции. Верно ли утверждение, что четной является функция У = q (x) если:
а) q(x) = f (х) + g {x);
б) q (X) = f (x) - g (x);
в) q(x) = f(x) - g(x);

Алгебра, рабочая тетрадь, 9 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 2, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014.

Длина забора, огораживающего прямоугольный участок земли, равна 110 м. Найдите длину и ширину участка, если известно, что его площадь составляет 600 м2. Заполните пропуски и закончите решение задачи.

Из пункта М в пункт N, удалённый на расстояние 48 км, выехали одновременно два велосипедиста. Через 2 ч оказалось, что первый велосипедист проехал на 6 км больше, чем второй. Найдите скорость каждого велосипедиста, если известно, что на весь путь первый велосипедист затратил на 32 мин меньше, чем второй.
Заполните пропуски и закончите решение задачи.

Алгебра, рабочая тетрадь, 9 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 1, Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С., 2014.

8. Приведите пример функции, областью определения которой является:
а) множество всех чисел, кроме 12:.
б) множество всех чисел, кроме -1 и 1:.
в) множество всех чисел, не превосходящих 6:.
г) множество всех чисел, больших 8:.
Укажем знак функции в крайнем справа интервале и определим знаки функции в других интервалах, используя условие чередования знаков. Найдём интервалы, в которых значение произведения (х - 4)(х + 2)(х - 8) отрицательно.