методичка

Подготовка обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к прохождению итоговой аттестации, Методические рекомендации, Меренкова В.В., Колотилова У.В., Резникова Е.В., Юмадилова Ю.Н., 2021.

Предлагаемое пособие содержит справочные, практические, контрольные материалы и методические рекомендации по подготовке обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, ТНР, слабо-слышащие и позднооглохшие) к прохождению итоговой аттестации на втором уровне получения образования в общеобразовательной организации, разработанные с учетом рекомендаций ФИПИ. Книга предназначена для учителей образовательных организаций, для учителей-дефектологов, студентов педагогических институтов, родителей.

Пиши правильно, Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и орфографической грамотности у учащихся младших классов, Долгова О.И., Зиборова Е.В., 2017.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении орфограмм русского языка, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти.

Современная образовательная организация от «А» до «Я», Серия №2, Сборник методических материалов, Часть 1, Жерновая А.А., Каверина Е.В., Комаренко Е.А., 2021.

Сборник методических материалов «Современная образовательная организация от «А» до «Я». Серия № 2» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогических работников образовательных организаций всех уровней общего образования, а также дополнительного и среднего профессионального образования. Материалы носят практикоориентированный характер, отражают опыт работы педагогов в образовательной организации. Материалы сборника могут быть интересны педагогическим и руководящим работникам образовательных организаций.

Птицы в картинках, Выпуск 3, Кулакова Н., 2007.

Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей для занятий с детьми дошкольного возраста.

Птицы в картинках, Выпуск 2, Кулакова Н., 2007.

Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей для занятий с детьми дошкольного возраста.

Типовые дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы естественнонаучной и технической направленностей, Баянова О.В., Ильина Е.В., 2019.

Информационно-методический сборник выпущен с целью содействия в обновлении содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ естественнонаучной и технической направленностей. В первой часта издания представлена типовая (примерная) дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности, представляющая содержание программного материала для разработки учебных программ по видам деятельности. Вторая часть сборника включает типовую (примерную) дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу технической направленности, которая аккумулирует варианты апробированных рабочих программ, реализуемых в технических объединениях ГАУ ДО ТО ^ЦТиС «Пионер». Данные программы являются своеобразным конструктором для формирования программ учреждений дополнительного образования Тюменской области, исходя из их ресурсной базы (материально- технической, кадровой, информационной и т.д.). Сборник адресован руководителям, педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам и методистам организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы естественнонаучной и технической направленностей и работающих в рамках федеральных проектов «Успех каждого ребенка» и «Социальная активность».

Основы религиозных культур и светской этики, Основы светской этики, Методическое пособие, 4 класс, Шемшурина А.И., 2015.

Пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики», содержит примерные поурочные разработки, а также включает рекомендации по организации внеурочной деятельности. Особое внимание уделено приёмам выстраивания этического диалога между учителем и учеником. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного и достойного гражданина.

Основы религиозных культур и светской этики, Основы иудейской культуры, Методическое пособие, 4 класс, Савченко К.В., 2017.

Данное пособие разработано в соответствии с требованиями к результатам усвоения основной образовательной программы начального общего образования, определёнными ФГОС. В пособии раскрываются особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Основы религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры» для 4 класса, приводятся календарно-тематическое планирование и планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) по итогам изучения данного курса, а также методические рекомендации к каждому уроку и справочный материал. Кроме того, в пособии содержатся методические рекомендации по организации проектной, исследовательской деятельности (коллективной и индивидуальной) и внеурочной работы, уделяется внимание взаимодействию взрослых членов семей и обучающихся при усвоении содержания курса.