Макарова

ОГЭ 2019, Немецкий язык, 9 класс, Методические рекомендации, Письмо, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А.

  Методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2019 года.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513)  устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2019 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2019 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.

Информатика и ИКТ, Задачник по моделированию, 9-11 класс, Базовый уровень, Макарова Н.В., 2007.

  Задачник по моделированию является частью учебно-методического комплекта по дисциплине «Информатика и ИКТ» для базового уровня в средней школе. Работать с этим задачником можно начинать с 9-го класса после освоения технологии работы в основных программных средах, представленных в книге «Информатика и ИКТ. Практикум. 8-9 класс».
Каждый этап моделирования подробно рассматривается на примере большого количества задач. Особое внимание уделяется этапу формализации задачи и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе управления базой данных, графическом редакторе, текстовом или табличном процессорах. Теория моделирования излагается в учебнике «Информатика и ИКТ. Учебник. 8-9 класс».
Задачник может быть использован как для работы в классе, так и для самостоятельной работы.

Bravo, penis, об интимной жизни глазами врача, Макарова Е.

Друзья мои, на связи доктор Макарова! Я почти 20 лет практикую в 4-х областях медицины: урология, андрология, венерология и сексология. Без стыда и совести позволю заявить, что я – уникальный доктор, потому что только в моем кабинете можно закрыть сразу несколько интимных вопросов по здоровью. Что, собственно, и будет происходить в этой книге! Это большая бумажная консультация о мужском здоровье. В ней вы найдете информацию по самым животрепещущим темам: устройство половых органов, нормы и мед-ГОСТы, простатит, ИППП, бесплодие, интимная жизнь. И спешу обрадовать! Я не буду, как уважаемый профессор, вещать на волнах, понятных только моим коллегам. Книга написана легко, доступно и с юмором – как люблю я и мои читатели. «Мужская книга» пригодится и мужчинам, и женщинам. Это сакральные знания, которые помогут мужчинам понять свой организм и научиться заботиться о теле, начиная с полового здоровья и заканчивая качественной интимной жизнью. Ну а девушек и дам я приглашаю на неизведанную планету под названием Марс (мужчины ведь оттуда?), чтобы подружиться с ней и понять, как устроена ее почва и атмосфера.

Статистика в Excel, Учебное пособие, Макарова Н.В., Трофимец В.Я., 2002.

Рассматриваются функциональные возможности табличного процессора Excel для проведения статистического анализа данных на персональном компьютере. Описывается технология работы с программной надстройкой «Пакет анализа» и встроенными статистическими функциями. Приводится большое количество примеров по обработке экономической информации. Содержатся краткие сведения из теории статистики, помогающие читателю быстрее разобраться с существом реализованных в Excel статистических методов. Для студентов, аспирантов, преподавателей, экономистов, инженерно-технических работников, занимающихся статистической обработкой данных.

Политэкономический словарь, Борисов Е.Ф., Жамин В.А., Макарова М.Ф., 1972.

Политэкономический словарь словарь рассчитан на широкий круг читателей, изучающих политическую экономию. Словарь не исчерпывает всей терминологии, существующей в политической экономии. В нем кратко, в популярной форме даны понятия и термины, раскрывающие основные экономические закономерности и категории. Второе издание словаря пополнено новыми понятиями, связанными с развитием экономической теории и практики строительства коммунизма, а также с критикой буржуазных, мелкобуржуазных и ревизионистских учений.

Анатомия для дошкольников, Методические рекомендации для воспитателей, Макарова А.А., 2019.

Данное пособие раскрывает возможности обогащения представлений детей старшего дошкольного возраста о собственном организме. В нём раскрывается содержание, организация образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста: цели, задачи, вариативные формы, способы и средства совместной деятельности воспитателей и детей, организация развивающей предметно-пространственной среды с учетом требований ФГОС ДО. Методические рекомендации будут полезны воспитателям дошкольных образовательных учреждений, а также педагогам групп детей старшего дошкольного возраста и студентам педагогических вузов.

Английский всерьез, Учебник, Макарова Г.А., 2002.

Учебник «Английский всерьез» включает начальный и продвинутый этапы обучения. В учебнике даны основы грамматики, многочисленные лексические темы (основной текст и диалоги), фонетика и правила чтения. Система введения и закрепления материала позволяет наилегчайшим путем овладеть огромным объемом знаний. Вы научитесь читать и писать по-английски, правильно говорить практически на любую тему. Автор свыше 30 лет проработала в вузах страны, написала много учебников и учебных пособий. Учебник может быть использован в вузах, на курсах, в частной преподавательской практике, при самостоятельном обучении.

Немецкий язык, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Макарова Н.И., Матюшенко В.В., Спичко Н.А., 2019.

Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 №189/1513) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором». С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2019 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2019 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.