Макаревич

Мифы, Энциклопедия, Макаревич В., Бухарева Ил.В., Борисова К., Насырова Л., 2001.
 
   Само слово «миф» означает «предание», «сказание». Оно пришло из Древней Греции и греческого языка. Великие авторы античности донесли то нас многочисленные сюжеты древних греческих мифов
В Европе до XIX и. были известны лишь античные и библейские древние сказания о сотворении мира и человека, предания о греческих и римских богах. Интерес к античным героям был особенно велик в эпоху Возрождения и XV—XVI вв. Им были посвящены книги, картины, скульптуры, музыкальные произведения. Именно тогда стало модным использовать в речи имена греческих и римских богов (Марс — аллегория воины. Венера (Афродита) — символ любви. Немезида возмездие, Минерва — мудрость).
В эпоху Великих географических открытий европейский мир узнал о существовании народов, дотоле неведомых: американских индейцев, народов Африки. Океании. И если греческие мифы — «высочайший первообраз поэтического мира», то мифы народов Африки. Австралии. Океании просты и по-детски наивны. В них отразились их представления о происхождении мира и человека.
Если сказка — это фантазия, вымысел, то миф — это объяснение того или иного явления жизни, основа узнавания окружающего мира. А для современного человека - это огромный и интереснейший пласт истории и культуры.
Книга может быть рекомендована в качестве дополнительного пособия по истории и литературе.

Мифы, Энциклопедия, Макаревич В., 2001.
 
    Само слово «миф» означает «предание», «сказание». Оно пришло из Древней Греции и греческого языка. Великие авторы античности донесли то нас многочисленные сюжеты древних греческих мифов
В Европе до XIX в. были известны лишь античные и библейские древние сказания о сотворении мира и человека, предания о греческих и римских богах. Интерес к античным героям был особенно велик в эпоху Возрождения в XV— XVI вв. Им были посвящены книги, картины, скульптуры, музыкальные произведения. Именно тогда стало модным использовать в речи имена греческих и римских богов (Марс — аллегория войны. Венера (Афродита) — символ любви. Немезида возмездие, Минерва — мудрость).
В эпоху Великих географических открытий европейский мир узнал о существовании народов, дотоле неведомых: американских индейцев, народов Африки. Океании. И если греческие мифы — «высочайший первообраз поэтического мира», то мифы народов Африки. Австралии. Океании просты и по-детски наивны. В них отразились их представления о происхождении мира и человека.
Если сказка — это фантазия, вымысел, то миф - это объяснение того или иного явления жизни, основа узнавания окружающего мира. А для современного человека — это огромный и интереснейший пласт истории и культуры
Книга может быть рекомендована в качестве дополнительного пособия по истории и литературе.

Социальный контроль масс, Макаревич Э.Ф., Карпухин О.И., Луков В.А., 2007.

   В пособии с позиций социологии и политологии рассматриваются вопросы влияния на массы, дается представление о социальном контроле как совокупности социальных действий. Характеризуются процессы социального контроля масс, объединенные общим понятием «общественные связи», раскрывается идеология и технологии «пабликрилейшнз».
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Политология», «Социология», «Культурология», «Пабликрилейшнз», может быть полезно аспирантам, преподавателям вузов, научным работникам, специализирующимся в области социологии управления, политологии, политического и корпоративного «пабликрилейшнз», слушателям системы переподготовки и повышения квалификации.

Защита данных геоинформационных систем, Бабенко Л.К., Басан А.С., Журкин И.Г., Макаревич О.Б.

   Среди информационных систем и технологий геоинформационные системы (ГИС) занимают особое место. Использование ГИС уже давно вышло за пределы военных и промышленных ведомств, и теперь геоинформационные технологии все чаще и чаще применяются в повседневной жизни. С чем же связан такой интерес?

Разминка в физическом воспитании студентов, учебно-методическое пособие по дисциплине «Физическое воспитание» для студентов и преподавателей, Суворов А.С., Жуковец А.А., Макаревич В.В., 2006.

Основной формой физической подготовки студентов в вузе являются обязательные занятия по физическому воспитанию. Последние научные данные исследований свидетельствуют о том, что в основе системы физического воспитания должен быть тренирующий эффект.
Тренировочного эффекта от занятий физическим воспитанием, как показывают исследования последних лет, в какой-то мере можно добиться проведением трех-четырехразовых занятий в неделю при минимальной их продолжительности 45-60 мин, повышением их интенсивности и увеличением процентного вклада физических упражнений аэробной направленности.
Одним из способов повышения тренирующего эффекта учебных занятий по физическому воспитанию студентов является изменение подхода к методике проведения их подготовительной части (разминки), которая занимает 15-20 % от общего времени учебно-тренировочного занятия.
К сожалению, далеко не все студенты и преподаватели проявляют должный интерес к проведению разминки и выполнению общеразвивающих упражнений. Одной из причин этого является однообразие упражнений и методов их проведения.
С целью решения данной проблемы разработаны настоящие методические рекомендации, которые обосновывают организационно-методические положения разминки, предлагают основные методы и способы ее проведения и примерные комплексы общеразвивающих упражнений.

Экспериментальная психология, Теоретические основы, Лабораторный практикум, Макаревич Р.А., 2000.
 
  Пособие является фактически первым учебным пособием в Республике Беларусь по проблемам экспериментальной психологии. В нем обобщен опыт организации проведения лекционных занятии автором и лабораторных работ по курсу “Экспериментальная психология”.
Пособие предназначено для студентов и слушателей, специализирующихся в области практической психологии, а также для преподавателей психологии, магистров, аспирантов, студентов и слушателей, изучающих психологические дисциплины.

Занимательная наркология, Макаревич А.

  Алкоголь... Курение... Наркотики... Что заставляет человека искать все новые способы расслабления? О своем опыте, хотя он, по словам автора, «небогат и крайне субъективен», рассказывает легендарный музыкант Андрей Макаревич.
Расширить угол зрения на эту проблему читателям помогут комментарии известного врача-нарколога Марка Гарбера.

Мифы, Энциклопедия, Макаревич В., 2001.

   Само слово «миф» означает «предание», «сказание». Оно пришло из Древней Греции и греческого языка. Великие авторы античности донесли до нас многочисленные сюжеты древних греческих мифов. В Европе до XIX в. были известны лишь античные и библейские древние сказания о сотворении мира и человека, предания о греческих и римских богах. Интерес к античным героям был особенно велик в эпоху Возрождения в XV-XVI вв. Им были посвящены книги, картины, скульптуры, музыкальные произведения.

Именно тогда стало модным использовать в речи имена греческих и римских богов (Марс - аллегория войны, Венера (Афродита) - символ любви, Немезида - возмездие, Минерва - мудрость). В эпоху Великих географических открытий европейский мир узнал о существовании народов, дотоле неведомых: американских индейцев, народов Африки, Океании. И если греческие мифы - «высочайший первообраз поэтического мира», то мифы народов Африки, Австралии, Океании просты и по-детски наивны.

В них отразились их представления о происхождении мира и человека. Если сказка - это фантазия, вымысел, то миф - это объяснение того или иного явления жизни, основа узнавания окружающего мира. А для современного человека - это огромный и интереснейший пласт истории и культуры. Книга может быть рекомендована в качестве дополнительного пособия по истории и литературе.