Использование эхосхем в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста, Методическое пособие для родителей и специалистов, Барабанов Р.Е., Филистович О.А., 2023.
Настоящее пособие (и в целом вся предлагаемая авторами линейка) готовилась на протяжении последних трех лет. Дидактическое пособие «Эхосхемы» предназначено для детей и их родителей, а также для учителей-дефектологов, логопедов, психологов и музыкантов. Методика представляет собой комплекс из 25 музыкальных коррекционных упражнений, направленных на запуск и коррекцию речи у детей с алалией, задержкой речи, аутизмом и другими нарушениями. Данную методику рекомендовано использовать после освоения курса «Ритмосхемы».
логопедия
Использование эхосхем в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста, Методическое пособие для родителей и специалистов, Барабанов Р.Е., Филистович О.А., 2023
Скачать и читать Использование эхосхем в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста, Методическое пособие для родителей и специалистов, Барабанов Р.Е., Филистович О.А., 2023Фонематическое восприятие, Формирование и развитие, Логопедическая тетрадь, Ткаченко Т.А.
Фонематическое восприятие, Формирование и развитие, Логопедическая тетрадь, Ткаченко Т.А.
Фрагмент из книги.
На столе перед ребенком — несколько звучащих игрушек: бубен, губная гармошка, колокольчик, погремушка, дудочка и т.п.
Взрослый просит ребенка внимательно послушать и запомнить звучание каждого предмета. Затем ребенку предлагается только на слух, без зрительной опоры (он отворачивается или игрушки закрываются ширмой) определить, что звучит. Название каждого звучащего предмета проговаривается.
Количество игрушек увеличивается постепенно, с трех до пяти.
Упражнение проводится до достижения стойкого различения громких и контрастных звуков.
Скачать и читать Фонематическое восприятие, Формирование и развитие, Логопедическая тетрадь, Ткаченко Т.А.Фрагмент из книги.
На столе перед ребенком — несколько звучащих игрушек: бубен, губная гармошка, колокольчик, погремушка, дудочка и т.п.
Взрослый просит ребенка внимательно послушать и запомнить звучание каждого предмета. Затем ребенку предлагается только на слух, без зрительной опоры (он отворачивается или игрушки закрываются ширмой) определить, что звучит. Название каждого звучащего предмета проговаривается.
Количество игрушек увеличивается постепенно, с трех до пяти.
Упражнение проводится до достижения стойкого различения громких и контрастных звуков.
Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 3, Теремкова Н.Э.
Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 3, Теремкова Н.Э.
Данный комплект предназначен для детей 5-7 лет с ОНР и состоит из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Работа с альбомами рассчитана на три периода обучения в ДОУ. На практическом материале лексических тем у ребенка происходит накопление и обогащение словарного запаса, развиваются навыки связной речи и совершенствуются психические процессы (внимание, память, мышление). Также происходит постепенное преодоление нарушений грамматического строя речи. Многолетний опыт работы с детьми логопедической группы доказывает эффективность такого рода домашних заданий. Цель данного пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу и при¬влечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Таким образом происходит закрепление полученных на фронтальных занятиях знаний, умений и навыков.
Скачать и читать Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 3, Теремкова Н.Э.Данный комплект предназначен для детей 5-7 лет с ОНР и состоит из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Работа с альбомами рассчитана на три периода обучения в ДОУ. На практическом материале лексических тем у ребенка происходит накопление и обогащение словарного запаса, развиваются навыки связной речи и совершенствуются психические процессы (внимание, память, мышление). Также происходит постепенное преодоление нарушений грамматического строя речи. Многолетний опыт работы с детьми логопедической группы доказывает эффективность такого рода домашних заданий. Цель данного пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу и при¬влечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Таким образом происходит закрепление полученных на фронтальных занятиях знаний, умений и навыков.
Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 2, Теремкова Н.Э.
Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 2, Теремкова Н.Э.
Данный комплект предназначен для детей 5-7 лет с ОНР и состоит из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Работа с альбомами рассчитана на три периода обучения в ДОУ. На практическом материале лексических тем у ребенка происходит накопление и обогащение словарного запаса, развиваются навыки связной речи и совершенствуются психические процессы (внимание, память, мышление). Также происходит постепенное преодоление нарушений грамматического строя речи. Многолетний опыт работы с детьми логопедической группы доказывает эффективность такого рода домашних заданий. Цель данного пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Таким образом происходит закрепление полученных на фронтальных занятиях знаний, умений и навыков.
Скачать и читать Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 2, Теремкова Н.Э.Данный комплект предназначен для детей 5-7 лет с ОНР и состоит из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Работа с альбомами рассчитана на три периода обучения в ДОУ. На практическом материале лексических тем у ребенка происходит накопление и обогащение словарного запаса, развиваются навыки связной речи и совершенствуются психические процессы (внимание, память, мышление). Также происходит постепенное преодоление нарушений грамматического строя речи. Многолетний опыт работы с детьми логопедической группы доказывает эффективность такого рода домашних заданий. Цель данного пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Таким образом происходит закрепление полученных на фронтальных занятиях знаний, умений и навыков.
Артикуляция звуков в графическом изображении, Учебно-демонстрационный материал, 2006
Артикуляция звуков в графическом изображении, Учебно-демонстрационный материал, 2006.
Фрагмент из книги.
Особенности артикуляции звука [Й]. Губы растянуты в улыбке. Зубы видны. Кончик языка прижат к нижним зубам, спинка языка выгнута крутой горкой.
Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).
Характеристика. Звук [Й] — всегда мягкий звонкий согласный.
Обозначение буквы цветом. Буква окрашена зеленым цветом.
Скачать и читать Артикуляция звуков в графическом изображении, Учебно-демонстрационный материал, 2006Фрагмент из книги.
Особенности артикуляции звука [Й]. Губы растянуты в улыбке. Зубы видны. Кончик языка прижат к нижним зубам, спинка языка выгнута крутой горкой.
Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).
Характеристика. Звук [Й] — всегда мягкий звонкий согласный.
Обозначение буквы цветом. Буква окрашена зеленым цветом.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет, Картушина М.Ю., 2006
Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет, Картушина М.Ю., 2006.
В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей 6—7 лет, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены но сказочному сюжету в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.
Скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет, Картушина М.Ю., 2006В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей 6—7 лет, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены но сказочному сюжету в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет, Картушина М.Ю., 2008
Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет, Картушина М.Ю., 2008.
В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей среднем группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены на сказочных сюжетах в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры. В приложении представлен нотный материал.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям, преподавателям подготовительных групп детских школ искусств.
Скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет, Картушина М.Ю., 2008В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей среднем группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены на сказочных сюжетах в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры. В приложении представлен нотный материал.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям, преподавателям подготовительных групп детских школ искусств.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет, Картушина М.Ю., 2008
Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет, Картушина М.Ю., 2008.
В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей второй младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям обычных и коррекционных детских садов, педагогам подготовительных групп детских школ искусств.
Скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет, Картушина М.Ю., 2008В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей второй младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям обычных и коррекционных детских садов, педагогам подготовительных групп детских школ искусств.
Другие статьи...
- Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет, Картушина М.Ю., 2008
- Звуки и знаки, Трудно произносимые согласные, Ткаченко Т.А., 2001
- Звуки и знаки, Легко произносимые согласные, Ткаченко Т.А.
- Развитие фонематического восприятия, Альбом дошкольника, Пособие для логопедов, воспитателей и родителей, Ткаченко Т.А., 2005
- Логопедическое лото в картинках, Ткаченко Т.А., 2014
- Формирование навыков звукового анализа и синтеза, Альбом для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4-5 лет, приложение к комплекту пособий «Учим говорить правильно», Ткаченко Т.А., 2005
- Логопедия, Оптическая дисграфия, Комплект тетрадей по коррекционной логопедической работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, Тетрадь №5, Мазанова Е.В., 2004
- Упражнения для психомоторного развития дошкольников, Практическое пособие, Сиротюк А.Л., 2008
Показана страница 3 из 31