литература

Люди искусства, образования и науки в драматургии Виктора Розова, Зябликов А.В., 2020.

   Творчество Виктора Розова сегодня находится на периферии эстетических и общественных дискуссий. О драматурге почти не вспоминают. Ученые и диссертанты тоже относятся к нему достаточно безучастно. Похоже, В С. Розов, как и многие другие литераторы второй половины ХХ в., прочно задвинут в запасники русской культуры как выразитель архаично-гуманистических представлений о человеке, как автор, оставшийся вместе со своей «инфантильной» советской эпохой. К столетию писателя (2013) появилась едва ли не первая книга о В С. Розове, представляющая собой собрание воспоминаний, фрагментов, бесед, очерков разных лет.

Литературные музеи писателей второй половины XX века, Соколова К.Н., 2021.

В сборнике освещены проблемные вопросы научно-фондовой деятельности, связанной с учётом и хранением музейного рукописного фонда, комплектованием и описанием документального наследия писателей, представлен опыт текстологического изучения, сохранения и интерпретации рукописного наследия, обозначены проблемы представления в экспозиции литературных текстов. Статьи публикуются в авторской редакции. Предназначено сотрудникам литературных музеев, ученым, исследователям, специалистам в области музееведения, культурологам, филологам, литературоведам, критикам, историкам и писателям.

Изобретая традицию, Современная русско-еврейская литература, Смола К., 2021.

Как литература обращается с еврейской традицией после долгого периода ассимиляции, Холокоста и официального (полу)запрета на еврейство при коммунизме? Процесс «переизобретения традиции» начинается в среде позднесоветского еврейского андерграунда 1960–1970‐х годов и продолжается, как показывает проза 2000–2010‐х, до настоящего момента. Он объясняется тем фактом, что еврейская литература создается для читателя «постгуманной» эпохи, когда знание о еврействе и иудаизме передается и принимается уже не от живых носителей традиции, но из книг, картин, фильмов, музеев и популярной культуры. Такое «постисторическое» знание, однако – результат не только политических катастроф, официального забвения и диктатуры, но и секуляризации, культурного ресайклинга традиций, свойственного эпохе (пост)модерна. Оно соединяет реконструкцию с мифотворчеством, культурный перевод с практиками создания вторичного – культурно опосредованного – коллективного «воспоминания», ученый комментарий с фольклоризацией. Помещая русско-еврейскую литературу в общие макрокультурные рамки эпохи, автор обращается к теории гуманитарной мысли последних десятилетий: культурной семиотике Юрия Лотмана и Бориса Успенского, работам о мифе Мирчи Элиаде, геопоэтике Кеннета Уайта, теориям культурной памяти Алейды и Яна Ассманов, постпамяти Марианны Хирш, постколониальным и постимперским исследованиям, а также наследию постструктурализма. Клавдия Смола – филолог и культуролог, профессор, заведующая кафедрой славянских литератур в Дрезденском университете (Германия).

Цельное чувство, Собрание стихотворений, Цетлин М.О., 2011.

   Настоящее издание представляет собой наиболее полное собрание стихов поэта М.О. Цетлина (Амари) (1882–1945). В него вошли не только все его поэтические сборники, но и стихи, публиковавшиеся в периодической печати, а также переводы. В приложении печатаются очерки «Наталья Гончарова» и «Максимилиан Волошин».
Творчество Цетлина (Амари) – неотъемлемая часть искусства Серебряного века и истории русской поэзии ХХ века в целом.

Томская книга-2021, Библиографический указатель, Бурматова Т.Г., 2022.

   В библиографический указатель вошли описания печатных, электронных и аудиовизуальных книг, авторефератов диссертаций, периодических изданий, информационных бюллетеней, буклетов, календарей и открыток, изданных на территории Томской области. Представлены издания для людей с ограничениями жизнедеятельности: напечатанные шрифтом Брайля, укрупненным шрифтом, «говорящие книги», тактильные и рельефнографические издания.

Квест-технология на уроках литературы, Терентьева Н.П., 2023.

   В пособии представлена популярная технология квеста, раскрыты ее педагогический потенциал, методика реализации в процессе изучения литературы. Представлен опыт практического осуществления технологии студентами-филологами на уроках литературы в школе, когда квест становится способом литературного образования, освоения художественной информации, формирования образного мышления, интерпретации искусства, расширения культурного кругозора современного школьника, интерактивной коммуникации. Пособие адресовано студентам-филологам педвузов.

Теоретические аспекты изучения мансийской литературы, Семёнов А.Н., 2022.

   В учебно-методическом пособии раскрывается своеобразие понимания литературы как искусства слова, трактовка его знаковой природы, анализируется то, как понимается в литературе манси художественный образ в его разновидностях. В издании представлено своеобразие реализации в конкретных художественных текстах таких понятий, как «персонаж», «герой», «герой-повествователь», «портрет», «пейзаж», «интерьер». Одной из определяющих проблем теоретических представлений о мансийской литературе в пособии является проблема конфликта и его разновидностей. Особое внимание уделено своеобразию картины мира мансийской литературы и соответствующих аксиологических аспектов её понимания.
Пособие адресовано преподавателям мансийской литературы, студентам вузов и средних специальных учебных заведений, а также широкому кругу читателей, интересующихся мансийской литературой и вопросами её преподавания.

Тесен круг, Пушкин среди друзей и… не только, Литературные этюды, Николаев П.Ф., 2023.

Книга, предлагаемая читателям, посвящена современникам поэта, тесно связанным с ним. Это:
– друзья А. С. Пушкина по лицею;
– лица, введшие поэта в мир практической жизни;
– ветераны наполеоновских войн;
– персоны, способствовавшие формированию мировоззрения поэта;
– официальные лица, в том числе царь Николай I, отношения с которым были у Пушкина весьма противоречивыми – от почитания его как личности до отрицания всей государственной деятельности императора.
Словом, это книга о людях, что-то привнёсших в жизнь поэта и оказавших на него влияние в духовном и интеллектуальном плане.