литература

Аркадий Гайдар в современной школе, Книга для учителя, Кондратьев Б.С., 2017.

   В центре внимания авторов - литературоведов, педагогов, методистов, психологов - современный взгляд на проблемы и перспективы научного изучения биографии и творческого наследия выдающегося русского писателя XX века А.П. Гайдара, на необходимость возвращения его книг в школьную программу и в круг семейного детского чтения.
Книга призвана помочь учителю в его научной и педагогической деятельности, содержит методические материалы к урокам литературы, а также различные формы внеклассной работы.
Адресована педагогам, аспирантам, студентам, а также всем, кто интересуется творчеством А.П. Гайдара.

Саморазвитие по Толстому, Жизненные уроки из 11 произведений русских классиков, Гроскоп В., 2019.

  Журналистка The Telegraph и профессиональный комик Вив Гроскоп в сложный жизненный период нашла в великих русских романах не только утешение, но и душеполезные советы, которые помогли ей выбраться из бедственного положения. — и решила описать этот опыт. В «Саморазвитии по Толстому» она на собственном примере и судьбах русских классиков показывает, что даже из самой сложной ситуации можно найти выход с помощью литературы: «Анна Каренина» облегчает кризис идентичности, тургеневская пьеса «Месяц в деревне» помогает пережить несчастную любовь, а «Мастер и Маргарита» — справиться с тяжелейшими обстоятельствами. Лев Толстой. Федор Достоевский. Анна Ахматова. Антон Чехов, Николай Гоголь и другие в книге Гроскоп — не бронзовые памятники, а живые люди, которые тоже страдали и сомневались, их обуревали тысячи страстей, но они сумели сохранить достоинство и остались самими собой. «Саморазвитие по Толстому» — занимательная попытка посмотреть со стороны на сюжеты, знакомые каждому русскоязычному читателю со школьной скамьи, и понять, почему мы так любим слова «душа» и «судьба».

Современные стратегии чтения, Теория и практика, Смысловое чтение и работа с текстом, Пранцова Г.В., Романичева Е.С., 2015.

   В книге изложена система необходимых знаний и практических умений в области чтения и письма для дальнейшей успешной учебной и профессиональной деятельности. Описаны различные стратегии текстовой деятельности и предложены разнообразные тексты, в процессе работы с которыми можно освоить современные стратегии чтения и понимания научных, учебных и художественных текстов.
В пособии также представлен глоссарий (краткий словарь по чтению), включающий необходимые термины и понятия, связанные с исследованиями читательской грамотности в формате, предложенном PISA.
Пособие адресовано самому широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем тем, кто хочет овладеть навыками смыслового чтения текстов и стать квалифицированным читателем. Также может быть также использовано учителями-предметниками, работающими по новым ФГОСам, в рамках которых чтение рассматривается как общеучебное умение, способ работы с информацией и средство воспитания и развития учащихся.

Основы поэтики, Теория и практика анализа художественного текста, 10-11 класс, Зинина Б.А., 2007.

   Учебное пособие содержит материал по теории литературы и задания для работы в классе и дома.
Пособие поможет старшеклассникам обучиться искусству анализа художественного текста, углубить представление о литературоведении как науке, определить свои читательские предпочтения.

Практикум по выразительному чтению, Учебно-методическое пособие, Вахтель Н.М., Попова З.Д., Чарыкова О.Н., 2016.

Данное пособие представляет собой практикум по выразительному чтению. Навыки выразительного чтения являются важным компонентом речевой подготовки бакалавров и магистров, обучающихся по специальностям филологического профиля. Предназначено для бакалавров и магистров филологических факультетов, учителей средней школы, работающих с учениками средних и старших классов, которые изучают предмет «Культура общения», а также всех, кто хочет повысить выразительность своей речи. В пособии содержится материал для работы над техникой речи, логикой речи, подтекстом произведения, литературно-декламационными жанрами.

Знакомые незнакомцы, Киргизские трансляции литературы для детей, Кацев А.С., Омурканова А.Т., 2012.

В хрестоматию вошли произведения мировой литературы, написанные для детей и переведенные на киргизский язык. Эта книга – пример взаимодействия художественных культур и культурообразующий фактор, способствующий изучению киргизского языка, с одновременным приобщением к произведениям мировой литературы. Предназначена студентам, преподавателям, детям, подросткам, юношеству.

Литература, устное народное творчество, древнерусская литература, русская литература ХVIII-первой половины XIX века, Циндидис И.А., Маслова Е.В., 2016.

В данное учебное пособие включены произведения, статьи, авторские работы, отражающие аспекты развития русского литературного процесса от устного народного творчества до первой половины XIX века и представляющие интерес для учащихся, абитуриентов и преподавателей образовательных учреждений. Предназначено для первого курса академических лицеев и колледжей.

Теория литературы, учебник, Крупчанов Л.М., 2012.

Содержание учебника определяется спецификой предмета — художественной литературы — как особого вида творческой деятельности. В учебнике дается толкование основных литературоведческих категорий и понятий, раскрываются вопросы нравственного, общественного значения литературы, ее специфики и эстетических свойств, приводятся материалы новейших достижений отечественных и зарубежных ученых, рассматриваются способы системного анализа литературного произведения на основе диалектического соотношения категорий формы и содержания. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов.