литература

Edebiýat, 7 synp, Soýunowa G.A., Arazow I.D., Hidirow S.N., 2022.

Учебник по литературе для 7 класса на туркменском языке.

   Edebiýat bu ýazuw üsti bilen, ýagny çap etmek arkaly köpçülige hödürlenýän kitaplar, ylmy işler, gazet-žurnallar, dürli sözlükler we şulara meňzeşlerdir. Çeper edebiýat hem şol umumy edebiýatyň bir görnüşidir. Ýöne ol ylmy edebiýatdan özboluşly tapawutlanýar.

Адабиёт, 7 синф, Эшонқулов Ҷ.Ш., 2022.

Учебник по литературе для 7 класса на таджикском языке.

   Адабиёти бадеї аз навъњои дигари санъат бо усул ва тарзи эљоди образњо фарќ мекунад. Сабаби ин дар он аст, ки образњои адабиёти бадеї бевосита њис карда намешаванд, ба назар наменамоянд, шунида намешаванд. Одам меъморї, расмкашї, раќс барин навъњои санъатро бевосита мебинад, мусиќї ва сурудро мешунавад. Инсон њангоми мутолиаи њикоя, ќироати ѓазал кўшиш менамояд, ки маънињои дар онњо нињон бударо фањмад. Танњо баъди он образи бадеї – манзарањои њаёти инсониро тасаввур менамояд.

Адабият, 7 класс, Темирова М.А., Сотволдиев М., 2022.

Учебник по литературе для 7 класса на киргизском языке.

   Адабият – бардык өнөрдүн (искусствонун) ичинен турмушту, адамды, айлана-чөйрөнү кенен-кесири чагылдырып берген сөз өнөрү. Көркөм чыгарма адамдардын баарына бирдей даражада жеткиликтүү да, түшүнүктүү да болот. Ал ошол бардыгына жагымдуулугу, жугумдуулугу аркылуу искусствонун башка түрлөрүнөн айырмаланат.

Ádebiyat, 6 klas, Orazımbetov Q., 2022.

Учебник по литературе для 6 класса на каракалпакском языке.

   Qádirli oqıwshılar! Sóz qádirin biletuǵın xalqımız bárhama sózdiń kúshine, sóz qúdiretine isengen. Hárbir kúnnen sabaq alıp, keleshek áwladqa ótmishtegi tájiriybelerin, ózleriniń danalıq pikirlerin miyras etip qaldırǵan.
6-klasta ádebiyatımızǵa ózleriniń saylandı shıǵarmaları menen úles qosqan sóz sheberleriniń dóretpeleri hám sóz sıyqırın ańlap, tábiyat penen tillesip, sóz qúdiretine bas iygen ata-babalarımızdıń miyrası menen tanısamız.

Edebiýat, 6 synp, Klichew R., Arazow D., 2022.

Учебник по литературе для 6 класса на туркменском языке.

Фрагмент из книги:
Bu tapgyr teksti tutuş düşünip alýarys, umumylaşdyrmaga mümkinçilik berýän soraglaryň üstünde oýlanyp görýäris. Bu soraglara jogap bermegiň dowamynda eser hakyndaky öňki we soňky pikirlerimizi deňeşdirip görýäris. Durmuş tejribelerimiz we öň alan bilimlerimize daýanyp, derňew etmegimiz mümkin.

Edebiýat, 10 синф, Mugallymlar üçin metodik gollanma, Razakowa K.B., 2022.

Учебник по литературе для 10 класса на туркменском языке.

   Çeper edebiýat söz sungatydyr. Ýazyjy dil arkaly tebigatyň görnüşlerini, ýaşaýşy şekillendirýär, adamlar hem olaryň häsiýetlerini, özara gatnaşyklaryny beýan edýär. Ýazyjy durmuşy hem adamlary şekillendirmek bilen suratlandyrýan jemgyýetçilik gurluşy baradaky duýgy-düşünjesini, pikirlerini olara bolan garaýyşlaryny görkezmäge çalyşýar. Şoňa görä-de çeper edebiýat bizi durmuş bilen, adamlar bilen diňe bir tanyş etmän, ol biziň duýgy-düşünjämizi ösdürýär, hem bu barada öz oý-pikirlerimizi aýtmaga kömek edýär. Sungatyň beýleki görnüşleri ýaly, çeper edebiýat hem belli bir maksady, pikiri öňe sürýär.

Методикаи таълими адабиёт, 10 синф, Методикаи таълим барои омӯзгорон, Эшонқулов Ҷ.Ш., 2022.

Учебник по литературе для 10 класса на таджикском языке.

   Дар китоби «Методикаи таълими адабиёт» салоҳиятҳои чаҳор унсур - гӯш кардан (шунидан), гуфтан, хондам, навиштан, инчунин фаъолияти тарафайни омӯзгор ва донишомӯзон дар ҷараёни даре ва берун аз он, маҷмӯи навиштаҷоти шасту ҳашт номгӯи дарсҳои яксоата, нақшаи тақвимӣ-мавзӯӣ, маълумот қисме аз «Дастури миллии таълим», бозиҳои дидактикии инкишофдиҳандаи захираи луғавӣ ва нутқу тафаккур, тасвирҳои сужетдору органейзерҳои гуногуннамуди таълимӣ, ҷавоби тесту чистонҳои китоби дарсӣ мавриди баррасӣ қарор ёфтааст.
Нақшаи навиштаҷот на ба шакли муқаррарӣ, балки дар шакли тавсияву маслиҳатҳои методӣ омода гардид. Дар ҳар як зинаи дарс маслиҳатҳои методие дода шудаанд, ки барои беҳтар ва самаранок гардидани зинаву марҳилаҳои дарс аз наздик ёрӣ мерасонад.
Китоби «Методикаи таълими адабиёт», ки он бори аввал чоп мешавад, аз нуқсону камбудиҳо низ орӣ нест. Дархосту пешниҳодҳоятонро ҷиҳати такмилу тавсеа бо мамнуният қабул менамоем.

Әдебиеті, 10 сынып, Мұғалімдер үшін әдістемелік нұсқаулық, Бектаев A., Ахмедов T., 2022.

Учебник по литературе для 10 класса на казахском языке.

   Әдебиет пәнін оқудағы басты мақсат – туған еліңнің тарихын, мұрасын білу, оқушыларды көркем шешен сөйлеуге үйрету, әдептілікке, жақсы-жаманды айыра білуге, салт-дәстүрлерімізді танытуға, ел әдебиетін, мәдениетін білуге, тарихи кезең мен әдеби үдерістен хабар беруге, ақынжазушыларымызды насихаттауға, сондай-ақ олардың көркем сөз айшықтарын танытуға, оқушылардың сөздік қорын молайтуға, әдеби нормада сөйлеуге, әлем әдебиетін білуге, әр ғасыр әдебиетімен таныстыруға, елжандылыққа, отаншылдыққа, адамгершілікке тәрбиелеуге, оқушылардың өзіндік пікірі мен көзқарасын қалыптастыруға, оқушылардың эстетикалық талғамын тәрбиелеуге, оларды логикалық ойлауға септігін тигізеді.