лексика

Новые слова и словари новых слов, Котелова Н.З., 1983.

Сборник посвящён разнообразным вопросам, относящимся к неологии - описанию и изучению того нового, что характеризует лексику и фразеологию современного языка.

История лексики русского литературного языка конца XVII - начала XIX века, Филин Ф.П., Бельчиков Ю.А., Горшков А.И., 1981.

В монографии прослеживаются изменения основных лексических пластов в русском литературном языке конца XVII—начала XIX в. в связи с общими историческими процессами в лексическом составе литературного языка этого времени, устанавливаются тенденции и закономерности, обусловившие развитие лексики в данную эпоху. Книга построена на новых литературных материалах, а также на материалах, уже публиковавшихся, критически проанализированных и обобщенных.

Португальский язык, общественно-политическая лексика, Иванова Е.В., 1989.

Цель пособия - научить читать оригинальную общественно-политическую литературу и вести беседы на актуальные темы на португальском языке. Состоит из 7 разделов, посвященных определенной теме, предусмотренной программой: борьба за мир, национально-освободительное движение, международные организации и др. Разделы разбиты на уроки, содержащие текст, лексико-грамматический комментарий, различного рода упражнения и словарь. Для студентов старших курсов институтов и факультетов иностранных языков, а также для всех желающих
продолжить самостоятельное изучение португальского языка.

Балтийская географическая терминология, Невская Л.Г., 1977.

В книге рассмотрена балтийская географическая терминология, которая ни во всем своем объеме, ни по составляющим ее группам ранее не исследовалась. Проводимое сопоставление с соответствующей славянской терминологией позволяет установить общие закономерности, действующие в этой группе лексики.

ЕГЭ грамматика и лексика, подготовка и тесты, Moutsou E., Кузнецова Т.А.

Введение.

Данное учебное пособие предназначено для совершенствования грамматических и лексических навыков и может быть использовано для подготовки к ЕГЭ. На экзамене по английскому языку в разделе" Грамматика и лексика" проверяются умения применять соответствующие лексико - грамматические знания в работе с иноязычным текстом. Уровни сложности - базовый и повышенный. Количество заданий в этом разделе - 20 (задания на соответствие, с выбором ответа и с кратким ответом); время на выполнения заданий составляет 40 минут. Задания В4-В16 - базового уровня - представляют собой лексико-грамматические задания; задания А 22 А28, повышенного уровня, проверяют лексические навыки.

Словарь иврита, современная лексика, Палхан И., 2010.

Словарь ключевая книга в изучении языка. Он может оставить человека наедине с переводом или, что еще хуже, с несколькими различными переводами, а может показать, как искомое слово сочетается с другими и входит в живой контекст речи.
Именно эту функцию выполняет книга, которую Вы держите в руках.

Лексико-грамматические задания по английскому языку, 5 класс, Рябцева С.В., 2015.

Пособие содержит разноуровневые задания, составленные с учетом лексического и грамматического материала учебника «о английскому языку для 5-го класса в 2-х частях (авторы: Л.М. Лапицкая. Т.Н., Севрюкова. А. И. Калашевич. Н. М. Седуновя). Тосты можно использовать для тематического и промежуточного контроля знаний.
Адресовано учащимся учреждений общего среднего образования, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса.

Египетский язык, введение в иероглифику, лексику и очерк грамматики среднеегипетского языка, Петровский Н.С., 1958.

Прошло более ста тридцати пяти лет со дня великого открытия Ж. Ф. Шампольона и рождения новой науки египтологии, но на русском языке до сих пор, к сожалению, не появилось какого-нибудь сводного пособия по грамматике египетского языка, несмотря на постоянный интерес широких кругов к письменности и языку древних обитателей долины Нила.
Настоящая книга является поэтому в русской литературе первой попыткой создания краткого систематического курса грамматики среднеегипетского языка — классического этапа египетского языка. Каждый знает, что всякое начало необычайно трудно. Будущее покажет, насколько удачно справился наш молодой египтолог, доцент Н. С. Петровский, с ответственной задачей. Сложность ее, несомненно, усугублялась требованием, которое можно сформулировать "non multa, sed multum". Но уже теперь можно смело утверждать, что автор подошел к решению задачи, стоявшей перед ним, самостоятельно. В книге учтены западноевропейские и советские работы, посвященные вопросам древнеегипетского языка, но как в отдельных разделах, так и в грамматике в целом автор изложил результаты собственных наблюдений и исследований.