латинский язык

Учебник латинского языка для гуманитарных факультетов университетов, Боровский Я.М., Болдырев А.В., 1975.

  Разделы учебника: фонетика, морфология и синтаксис содержат все сведения, необходимые для понимания строя латинского языка и сознательного чтения оригинальных латинских текстов.
В разделе «Материалы для самостоятельного чтения» даются отрывки из произведений Лукреция, Вергилия, Ливия, Горация и других латинских авторов.
Учебник снабжен латинско-русским и русско-латинским словарями, приспособленными к содержащимся в учебнике текстам.
В настоящее издание впервые вводится комедия Плавта «Псевдол» Третье издание вышло в 1961 г.

Латинский язык, Справочник по глаголам, Богатырёва И.И., 2011.

  Это практическое пособие содержит самые употребительные глаголы. Основной критерий включения глагола в справочник -частота его использования в художественной литературе и научно-популярных изданиях. Также в пособии описаны лексико-грамматические категории глаголов, особенности их употребления.
Предназначен для изучающих латинский с преподавателем или самостоятельно.

Латинский язык, Винничук Л., 1985.

  Пособие содержит рассказы на мифологические, исторические и литературные темы, а также подлинные тексты римских авторов классического периода. Грамматический материал закрепляется заданиями и примерами, В конце книги дается ключ к упражнениям, подробное изложение античной метрики и алфавитный латинско-русский словарь. Во 2-е издание (1-е — 1980 г.) внесены незначительные исправления редакционного характера.

Латинский язык, Гончарова Н.А., 2010.

  Предлагаемый учебник является оригинальной работой, ни в коей степени не дублирующей находящиеся в обращении аналогичные издания по латинскому языку. Существенной особенностью данного учебника является то, что он представляет собой интенсивный курс, предполагающий за короткое время овладеть необходимыми знаниями, умениями и навыками в области грамматики, выработать культуру реального и филологического анализа текста. Подобная возможность обусловлена за счет предельной концентрации в изложении материала с опорой на структурно-логические схемы, таблицы. Используется системный способ организации и презентации грамматического материала: наиболее важные разделы латинской грамматики вводятся путем логически связанных тематических блоков. Существенным является и тот факт, что минимизированный структурно-логический подход в изложении материала подкрепляется целенаправленной системой лексико-грамматических упражнений, позволяющей оптимально актуализировать тему каждого урока.

Латинский язык, Для медицинских и фармацевтических колледжей и училищ, Городкова Ю.И., 2015.

  Представлены элементы основ латинского языка и медицинской терминологии (анатомической, клинической и фармацевтической) с учетом их современного уровня развития. Терминологическая цель учебника определяет его построение и отбор языкового материала. Наиболее распространенные греко-латинекие терминоэлементы последовательно распределены по всему учебнику в соответствии с изучаемыми грамматическими темами. Рецептура дана с учетом применения ее в сестринской и фельдшерской практике. Приведены частотные отрезки наименований лекарств. Весь учебный материал изложен дифференцированно с учетом разного профиля медицинских и фармацевтических колледжей и училищ.
Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования нового поколения.

Латинский язык и основы медицинской терминологии, Марцелли А.А., 2014.

  Учебное пособие представляет собой элементарный курс латинской грамматики и основ медицинской терминологии с краткой хрестоматией, латинско-русским медицинским словарем, профессиональными медицинскими выражениями на латинском языке.
Учебное пособие предназначено для студентов средних профессональных учебных заведений медицинского профиля.

Книга о латинском языке, Белов А.М., 2007.

  При написании этой книги я ставил перед собою две следующие задачи: во-первых, дать учащемуся в максимально короткий срок знания, достаточные для того, чтобы читать со словарём любые оригинальные тексты латинских авторов; во-вторых, я старался привить ему (именно привить, ибо научиться этому можно лишь самостоятельно) желание анализировать язык — как изучаемый латинский или родной русский, так и язык вообще. К двум вышеозначенным целям примыкает и третья, решённая в книге значительно скромнее, нежели предыдущие две, однако нисколько не отвергаемая: это — подготовка учащегося к работе с научными лингвистическими сочинениями. Для этого в книгу включены некоторые справочные тексты общелингвистического характера (им посвящена вся последняя глава), кроме того, и при изложении материала я старался пользоваться наиболее свежими научными достижениями в области классической филологии и лингвистики, которые зачастую до сих пор игнорируются традиционной латинской грамматикой. Так, глава «Фонетика» и приложения к ней основываются на исследованиях, произведённых в последние десятилетия У. Алленом, М. Мангольдом и Р. О. Якобсоном; глава «Метрика» несколько перестроена добавлением новой классификации античных стихотворных размеров, а также учётом различных точек зрения на проблему соотношения акцента и икта; приложения к прочим главам (заключённые в «Главу последнюю») также ориентируются на некоторые сравнительно недавние или до сих пор актуальные научные исследования прежних лет: так, рассуждения о морфологии базируются, по большей части, на работах О. Сёмереньи и И. М. Тройского; разделы о синтаксисе учитывают исследования М. А. Таривёрдиевой и т. д.

Латинский язык, Гончарова Н.А., 1998.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

В соответствии с требованиями действующей программы настоящий учебник направлен на то, чтобы 1) подготовить студентов к чтению (со словарем) оригинальных текстов на латинском языке, 2) способствовать пониманию и усвоению научной терминологии по специальности, расширению и углублению общего лингвистического кругозора. Структура учебника традиционна. Он состоит из теоретической и практической частей, текстов, латинско-русского и русско-латинского словарей Теоретическая часть содержит систематическое изложение латинской фонетики, морфологии, синтаксиса, кратких сведений из области римского стихосложения, календаря, мер веса, имен. Изложение грамматических правил лишено подробностей научно-исторического характера на том основании, что в системе гуманитарного образования латинский язык является общеобразовательной вспомогательной дисциплиной.