Кузнецова

ГИА 2014, Математика, Методические материалы, Кузнецова Л.В., Рослова Л.О.
 
  Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические пособия для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2014 г.

Статистика, Общая теория статистики, Понкратова Т.А., Кузнецова О.С., Секлецова О.В., 2011.
 
  Рассматриваются методики и методы количественного исследования массовых процессов, социально-экономических явлений с помощью статистических показателей для выработки практических навыков у студентов на всех этапах статистического исследования.
Составлено в соответствии с программой дисциплины «Статистика» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Экономика» (080100) и экономическим специальностям, всех форм обучения.

Краткий курс по теории вероятностей и математической статистике, Кузнецова О.С., 2013.

  Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине "Теория вероятностей и математическая статистика". Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету.
Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.

Сопоставительная грамматика французского и русского языков, Кузнецова И.Н., 2009.
 
  "Сопоставительная грамматика французского и русского языка" предназначена для русских студентов, изучающих французский язык, и французских студентов, изучающих русский язык. Методический принцип книги основан на системном сопоставлении грамматических структур французского и русского языков и выявлении схождений и расхождений между ними. Книга содержит углубленное и детализированное представление французской грамматики в зеркале грамматической системы русского языка.

Все домашние работы по русскому языку, 4 класс, Ершова О.В., 2014, к учебнику по русскому языку за 4 класс, Иванов С.В., Кузнецова М.И.

  Предлагаемый вашему вниманию справочник содержит все решения и ответы на вопросы и задания учебников и рабочих тетрадей по русскому языку и литературному чтению за 4 класс в рамках образовательной системы «Начальная школа XXI века». Наш «Решебник» адресован исключительно родителям учащихся. Его назначение — наметить вместе с ребенком верный путь исследования и решения, проконтролировать правильность выполнения заданий.

ЕГЭ, Русский язык, Учебно-практический справочник, Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В., 2014.

  Учебно-практический справочник подготовлен в соответствии с действующей программой по русскому языку Министерства образования и науки Российской Федерации. Систематизированный и представленный в оригинальном формате теоретический материал позволяет читателю найти сжатый ответ на типичные вопросы важнейшего испытания — Единого государственного экзамена. Выполнение практических упражнений, тематических тестовых заданий, экзаменационной работы в формате ЕГЭ дает возможность выпускникам и абитуриентам попробовать свои силы в знании русского языка.
Предназначается старшеклассникам, выпускникам средней школы, абитуриентам, учителям, репетиторам.

Химия, 11 класс, Часть 2, Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н., 2011.

  Учебник предназначен для изучения химии в старшей школе на профильном уровне. Предложенный курс ориентирован на обобщение и систематизацию изученного прежде материала. Информация для углубленного изучения выделена шрифтом, отличным от основного. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.)

Химия, 11 класс, Часть 1, Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н., 2008.

  Учебник предназначен для изучения химии в старшей школе на профильном уровне. Предложенный курс ориентирован на обобщение и систематизацию изученного прежде материала. Информация для углубленного изучения выделена шрифтом, отличным от основного. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.)