культурология

Культурология, Закутнов О.И., 2016.
 
   Ориентировано на учебную программу, построенную в соответствии с требованиями государственного стандарта РФ. Содержит введение, лекционные и семинарские занятия, перечень вопросов к зачету, библиографический список, глоссарий.
Предназначено для студентов биологического, химического, геолого-географического и аграрного факультетов дневной и заочной формы обучения.

Мифология, Котерелл А., 1997.
 
   Настоящее издание посвящено мифологиям трех выдающихся европейских культур — античной, кельтской и северной (германо-скандинавской), чьи традиции составляют основу европейской мифологической мысли, древних идей и понятий, т.е. фундамент мировоззрения современного человека. В сказаниях древних греков, римлян, кельтов и германо-скандинавских племен заложены все ключевые аспекты бытия.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Основы светской этики, 4-5 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И., 2015.
 
   Учебник предназначен для учащихся 5 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является началом курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики» и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Может использоваться как учебное пособие.

Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Основы светской этики, 4-5 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И., 2015.
 
   Учебник предназначен для учащихся 4 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является началом курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики» и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Может использоваться как учебное пособие.

Классные часы по этикету, 1-4 класс, Агафонова А.Д., 2009.
 
   В книге, адресованной классным руководителям, педагогам дополнительного образования, представлены сценарии занятий по культуре поведения с учащимися начальной школы.

Культура общения и речевой этикет, Формановская Н.И., 2005.

   Мы живем в знаменательное время, когда особенно остро человек осознает свое место в мире, осознает Землю как единый дом для всего на ней живущего. Происходит глобальное понимание связей всего со всем, взаимозависимостей и взаимовлияний, о которых не думали еще совсем недавно. Широко развивается наука экология, обсуждаются последствия вмешательства человека в природу. В прессе слово экология получает расширительное значение: охрана, защита какого-либо объекта в обстановке напряженности. Пишут много и широко и об экологии человека, изучающей процессы взаимопроникновения природы и общества, и об экологии культуры — о защите памятников старины и других многочисленных явлений, пишут и об экологии слова. Пришла пора говорить об экологии общения, поскольку часто общаемся мы неумело, плохо, невразумительно, а порой и нанося друг другу почти смертельные раны!

Основы религиозных культур и светской этики, Книга для родителей, Данилюк А.Я., 2010.

  Пособие адресовано родителям (законным представителям) учащихся 4—5 классов общеобразовательных учреждений, изучающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». В пособии раскрыты условия апробации нового курса в учебном процессе образовательных учреждений, структура и основное содержание курса. Особое внимание уделено формам и методам взаимодействия школы и семьи с целью нравственного воспитания детей.

Нравственное развитие взрослого человека, Основные понятия, Терминологический словарь, Юнацкевич П.И., Чигирев В.А., Савенко И.В., Ведмецкая Л.В., 2009.

  Данная работа является научным результатом фундаментального исследования ИОВ ПАНИ по теме: «Нравственное развитие взрослого человека в процессе непрерывного образования» (2008-2010 гг.). Терминологический словарь направлен на систематизацию знаний о нравственном развитии взрослого человека.
В работе представлены основные понятия, характеризующие нравственное развитие человека в процессе профессионального образования.
Работа предназначена для работников образования и науки.